Birinci kiçik qrup üçün idman əyləncəsi, mövzu ilə bağlı bədən tərbiyəsi dərsinin (kiçik qrup) konturları. İkinci kiçik qrup uşaqları üçün idman əyləncəsi “Bədən tərbiyəsi günü” 2-ci kiçik qrupda idman əyləncəsinin ssenarisi
İdman fəaliyyəti
2-ci kiçik qrupda
"Xoşbəxt Gəzinti"
16 saylı MBDOU-nun müəllimi
Lukovskaya
Nikitina E.N.
Şimali Osetiya-Alaniya
Mozdok rayonu
2017-2018-ci tədris ili.
«
Əyləncəli gəzinti"
Hədəf:
Bədən tərbiyəsinə dəyərli münasibətin formalaşdırılması.
Tapşırıqlar:
Topu atmaq bacarığını inkişaf etdirin.
Dırmanma bacarıqlarınızı təkmilləşdirin.
Bir maneənin üstündən tullanarkən hər iki ayağınızla enerjili şəkildə itələməyi öyrətməyə davam edin.
Hərəkətlərin koordinasiyasını və çevikliyini, kosmosda naviqasiya qabiliyyətini, diqqəti inkişaf etdirin.
Valideynləri uşaqlarla birgə fəaliyyətə cəlb edin.
Uşaqlarda və böyüklərdə şən, şən əhval-ruhiyyə yaradın.
Material və avadanlıq:
Dovşan papaqları, səbət, məktub, yerkökü, kötüklər, dairələr - hummocks, küknar ağacları, axınlar, toplar olan bir səbət, qövslər, dovşan oyuncağı və ya böyüklər üçün bir dovşan kostyumu, maqnitofon, musiqili səs yazıları.
İştirakçılar : uşaqlar, valideynlər, müəllimlər.
Tərəqqi:
Təşkilat vaxtı.
Bədən tərbiyəsi fənnini tədris etmək hüququ olan müəllim qrupa bir dovşan məktubu və içində dovşan papaqları olan səbətlə gəlir və hamını meşəyə dəvət edir.
İdman zalı bəzədilib: meşə, küknar ağacları, kötüklər, ağaclar, musiqi səslənir.
pedaqoq : Hamıya salam! Gəlin hamımız bir-birimizi salamlayaq:
Səhər günəş doğar,
Hamını küçəyə çağırır,
Evdən çıxıram:
"Dostlarım Salam!"
Müəllim diqqəti ağaca çəkir, orada məktubla oturan bir sasağan var.
pedaqoq : Uşaqlar, bir ağsağan bizə bir dovşandan məktub gətirdi, indi oxuyacağam:
"Salam uşaqlar,
Mən dovşanam, meşədə yaşayıram.
Evindən uzaqlara getdi
Və itdi.
Xahiş eliyirəm, mənə kömək eləyin".
Yaxşı, uşaqlar, dovşana kömək etmək istəyirsiniz? İndi sən sehrli papaqlar taxıb gülməli dovşanlara çevriləcəksən, anaların dovşan, ataların isə dovşan olacaq.
“Hamımız papaqlarımızı taxdıq
Və biz dovşanlara çevrilirik
Babalar və analar və uşaqlar
Və şən uşaqlar! ”
Bədən tərbiyəsini öyrətmək hüququ olan müəllim hamıya dovşan papaqları paylayır, uşaqlara və valideynlərə taxır.
Tərbiyəçi: Sizi meşədə gəzməyə dəvət edirəm.
Əl-ələ tutub uşaqlar və valideynlər idman zalına gedirlər.
pedaqoq :
Bir, iki, üç, dörd, beş, dovşanlar gəzməyə çıxdılar.
Burada onlar düz yol boyu gedirlər.
(Əl-ələ tutaraq, uşaqlar və valideynlər Milad ağaclarına yaxınlaşırlar)
Sonra ağacların və kötüklərin ətrafında gəzirlər.
(Ağac kötükləri arasında ilan kimi gəzirlər)
Bunu daha əyləncəli etmək üçün qaçmağa gedin - daha sürətli.
(qaçış)
Siz yol boyu gedirsiniz və bir təmizliyə gələcəksiniz.
(normal yeriş)
Kiçik boz dovşanlar meşədə tullanır və tullanır.
Atla-tulla, atla-tulla, balaca dovşan kötük üzərində dayandı.
Hər kəsi qaydasında qurdum,
Şarj göstərməyə başladı.
Bir dəfə! Hamı yerində gəzir.
İki! Əllərini bir yerdə yelləyirlər,
Üç! Oturdular, birlikdə ayağa qalxdılar, hamının qulağının arxasını qaşıdılar,
Dörd nəfərə çatdıq.
Beş! Onlar əyilib əyildilər.
Altı! Hamı yenə cərgəyə durub bir dəstə kimi yeriyirdi.
Tərbiyəçi: (uşaqları topları olan səbətə aparır)
Görün səbət nə qədər böyükdür! Gülməli toplar orada yaşayır. (səbəti çevirir). Bax, qaçırlar! Tut, dovşanlar!
Uşaqlar topları tuturlar. Valideynləri onları sığortalayır. Müəllimlər bir-birindən böyük məsafədə yerə dairələr - hummocks - düzürlər.
Tərbiyəçi: Balaca dovşanlar topları tutdular və dovşanların üstündə dayandılar, analar - dovşanlar və atalar - dovşanlar - dovşanlarının qarşısında dayandılar. Gəlin toplarla oynayaq.
Cütlərdə topla ümumi inkişaf məşqləri.
Valideynlər və uşaqlar cüt-cüt bir-birinin ardınca dayanaraq, topu birlikdə tuturlar.
I.p. Ayaqların eni ayrı, əllər aşağıda topla. 1- topu yuxarı qaldırın; 2- topu aşağı salın (5 dəfə).
I.p. Ayaqların eni ayrı, əllər aşağıda topla. 1 - belinizi əymək; 2 - düzəldin. (5 dəfə)
I.p. Ayaqların eni ayrı, əllər aşağıda topla. 1 – bir-birinizə baxın, oturun; 2 - ayağa qalxmaq. (5 dəfə)
Tərbiyəçi: Topları dincəlməsinə icazə verin (topları yerə qoyun), və bütün dovşanlar top kimi tullanır.
Musiqili oyun "Top"
Cütlər iki ayaq üzərində tullanır (yerində yeriməklə növbə ilə 2 dəfə 10 tullanma)
Əsas hərəkət növləri.
Tərbiyəçi: Toplarla oynamağa davam edirik.
Uşaqlar və valideynlər cüt-cüt topu bir-birinə aşağıdan atır. (10 dəfə), uşaqla böyüklər arasındakı məsafə 1,5 m, şən musiqi səslənir.
Tərbiyəçi: Toplarla oynadıq və bütün topları səbətə qoyduq.
Uşaqlar topları səbətə qaytarır, valideynlər nəzarət edir. Müəllim tullanmaq üçün axınlar düzəldir, dairələri və qabarları aradan qaldırır və qövsləri yerləşdirir.
Tərbiyəçi: Toplar dincəlir və biz gəzirik. Baxın: qarşıda bir axın var. Gəlin onun üstündən atlayaq.
Uşaqlar valideynləri ilə birlikdə çaydan tullanırlar.
Uşaqlar və valideynlər tağların altında sürünürlər.
Tərbiyəçi:
Yaxşı, gəzdik
Və heç də yorğun deyil.
Hələ də minə bilərikmi?
Hələ də oynaya bilərik?
Hamımız bir dairədə toplaşaq
Və oturaq dostum.
Müəllim, uşaqlar və valideynlər bir dairədə durur və çömbəlirlər.
pedaqoq : Dovşanlar təmizlikdə oturur və qulaqlarını yelləyirlər.
Bədən tərbiyəsini öyrətmək hüququ olan müəllim "Boz dovşan oturur" musiqili və aktiv oyun keçirir (E. Jeleznova)
Tərbiyəçi:
Dovşanlar əyləndilər! İndi hamı əlini uzadıb bir-birinə gülümsədi! Gəzintidən zövq aldınızmı? (uşaqların cavabları)
Oh, balaca dovşanlar, heç nə eşitmirsiniz? Kimsə ağlayır. Gəlin öyrənək kimdi?
Oturaq oyun "Dovşanı tapın"
Uşaqlar valideynləri ilə birlikdə Milad ağacının altında oyuncaq dovşan və ya dovşan kostyumunda böyüklər axtarır və tapırlar.
dovşan : Məni tapdığınız üçün təşəkkür edirəm yaxşı dovşanlarım, amma sizdən kök tapmaqda kömək etməyinizi xahiş edə bilərəm, mən çox acam.
Oturaq oyun "Kök tap"
Uşaqlar və onların valideynləri kök bağı axtarır və tapırlar.
Oyun "Dovşan və yerkökü"
Müəllim, uşaqlar və valideynlər bir dairədə dururlar və dovşanları tutmaq üçün "Müqəddəs" bağı seçilir. Musiqi sədaları altında dovşanlar bağçaya qaçır və yerkökü oğurlayır və "Müqəddəs" onları tutur. Yalnız bağda dovşan tuta bilər.
Dovşan “İstəsən...” dəyirmi rəqs oyunu oynayır.
Dəyirmi rəqs oyunu "İstəsəniz ..."
dovşan : Maşallah, çox əyləndik, mən sizinlə oynamaqdan həzz aldım, siz də bəyəndinizmi (uşaqların cavabları) Bunun üçün sizə dadlı yemək hazırladım... Özünüzə kömək edin...
Dovşan uşaqlara şirin yeməklər paylayır, şən musiqi çalır.
Uşaqlar və valideynlər qrupa qayıdırlar.
Hərəkət et:
Giriş hissəsi:
Qrup "Teremok" nağılının süjeti əsasında tərtib edilmişdir. Uşaqlar və valideynlər musiqi sədaları altında zala daxil olurlar.
Təlimatçı –
Salam əzizim,
Kiçik və böyük!
Dünyada hamı nağılları sevirmi?
Böyüklər və uşaqlar onu sevirlərmi?
Nağıllar bizə xeyirxahlıq və zəhmət öyrədir!
Sənə necə yaşamağı deyirlər
Ətrafınızdakı hər kəslə dost olmaq!
Tarlada teremok-teremok var idi!
Kiməsə görə uzun boylu idi,
Bəziləri üçün azdır.
Təlimatçı- Nağıl qəhrəmanları olan dostlarımızın vəziyyəti necədir? Mən onları ziyarət etmək üçün meşəyə getməyi təklif edirəm, onlar bu yaxınlarda özlərinə yeni bir ev - kiçik bir ev tikdilər.
Gəlin cüt-cüt düzülək.
Hamı cüt-cüt sıraya düzülür (uşaq - valideyn).
Ana ilə birlikdə
Biz yol boyu gedəcəyik.
Ayaqlarımızı yuxarı qaldırırıq,
Birlikdə gəzirik və əylənirik.
Meşə çəmənliyinə çıxdıq.
Kolların və çəmənlərin arasından,
Humocks və kötüklər vasitəsilə.
Ayaq barmağımızda gəzəcəyik,
Və sonra dabanlarınızda.
Gəlin bir-birimizin arxasınca qaçaq.
Bir kolun altında gizlənək -
Hamı ətrafa qaçdı.
Bir iy çəkin!
Görünür, Kiçik Siçan piroq bişirir!
Nəfəs məşqləri "Meşənin qoxusu nədir" (4 dəfə)
Bir iki üç dörd beş,
Nağılı göstərməyin vaxtı gəldi.
Üç dəfə dönün
Və nağıl qəhrəmanlarına çevrilin.
Valideynlər siçan, qurbağa, dovşan, tülkü, canavar və ayı papaqları taxırlar.
Təlimatçı- Budur qüllə,
(valideynlərə müraciət edir)- Biz sizə oynamaq üçün gəldik:
Əsas hissə:
"Teremok" ümumi inkişaf məşqləri kompleksi:
Uşaqlar və valideynlər böyük bir dairədə düzülür.
Təlimatçı- Açıq sahədə teremok, teremok var,
O, aşağı deyil, yüksək deyil, yüksək deyil,
I. p. - Əllər kəmərdə, ayaqları çiyin genişliyində - qollarınızı yuxarı qaldırın (4 dəfə).
-Kim, kim balaca evdə yaşayır,
Kim, kim alçaq yerdə yaşayır.
I. p. - Əllər kəmərdə, ayaqları birlikdə, yüngül əyilmə (4 dəfə).
Mən, Balaca Siçan,
Bəli, bəli, Balaca Siçan.
I. p. - Əllər aşağı, ayaqların ucunda qaçan - "siçan" şəkli.
Mən, Qurbağa - qışqırıq,
Bəli, bəli, Qurbağa qurbağadır.
I. p. - Qollar yanlara, dabanlar birlikdə - squats, təqlid (4 dəfə).
Mən, Jumping Bunny,
Bəli, bəli, Jumping Bunny.
I. p. - Yerində iki ayaq üzərində tullanmaq (8 dəfə).
Mən, Foxy - bacım,
Bəli, bəli, balaca tülkü bacı.
I. p. - Bir "chanterelle" şəkli - bir dairədə gəzmək.
Mən, Top - boz bir barel,
Bəli, bəli, Volçok boz çəlləkdir.
I. p. - Bir canavar obrazı” - dairədə gəzmək.
Və mən, Teddy Bear,
Bəli, Mişka ayaqlıdır.
I. p. - qollar tərəflərə - təqlid.
Əsas hərəkət növləri:
Təlimatçı –
Düz bir dairədə,
Bir-birinin ardınca
Qonaqlarımız gəlir
Siçan bizə nə göstərəcək
Gəlin bunu birlikdə edək.
Oyun məşqi "Hərəkəti təxmin et"
Siçan rolunu oynayan ana uşaqların digər böyüklərlə birlikdə yerinə yetirdikləri fiziki məşqləri göstərir.
Təlimatçı- Qurbağa - qurbağa - böyük evdar qadındır.
Bütün qabları yuyacaq və paltarları yuyacaq!
Gəlin ona kömək edək:
Paltarları yuyuruq
Gəlin onu çox sərt şəkildə ovuşduraq.
Üstü ilə sıxırıq,
Gəlin onu çox bərk sıxaq.
İndi hamımız alt paltarıyıq
Çox yaxşı silkələyin.
Oyun məşqi "Paltarları yuyacağıq"
Uşaqlar və valideynlər barmaqların istiləşməsini həyata keçirirlər - "yuma" təqlidi.
Təlimatçı- Dovşan tullanır - hop, hop, hop.
Yaşıl çəmənliyə,
Əylənmək, rəqs etmək,
Pəncələrini yelləyir.
Dovşan məharətlə tullanır,
Amma Bunny kök istəyir.
"Dovşanla müalicə edək" oyun məşqi
Uşaqlar, əmrlə, ipləri çubuqlara bükməlidirlər, valideynlər kömək edir.
Təlimatçı- Budur qırmızı tülkü,
Qaçış ustası,
Meşədə daha incə xəz yoxdur,
Meşədə daha hiyləgər heyvan yoxdur.
Sən, Foxy, gözlə.
Budur səbət, bax!
Bir şeyə şübhə etdik:
Meyvə və tərəvəz qarışdırılır.
Onları tez ayırın.
Qonaqları daha sonra müalicə edə bilərsiniz.
Təlimatçı üzərində nimçələr olan iki masa çıxarır.
Masaların arasına tərəvəz və meyvə səbəti qoyulur.
Oyun tapşırığı "Tərəvəz və meyvələri çeşidləyin"
Tülkü tərəvəz və meyvələri çeşidləyir, bütün uşaqlar adları, rəngləri, formaları düzəldir və miqdarları müqayisə edirlər.
Təlimatçı- Amma Qurd dişlərini tıqqıldadır. Sən və mən tutmaq oynayacağıq.
Oturaq oyun "Yatmaq"
Hamı böyük bir dairədə düzülür, dairənin mərkəzində “Qurd”. İştirakçılar bir-birlərinə yumşaq oyuncaqlar verirlər (dovşanlar -2), onları "Qurd" dan arxalarında gizlədirlər.
Yekun hissə:
Təlimatçı- Budur, "Ayı barmaqlı ayı" gəlir, qış tezliklə gələcək, yaza qədər qış yuxusuna gedir,
Ayı - səni yatmağa qoymayacağıq,
Çoxumuz var, sən isə təksən,
Ayı, Mişenka, qalx,
Və tut uşaqlar.
Açıq hava oyunu "Ayı" (3-4 dəfə)
Təlimatçı –
Sağ olun, dostlar,
Kiçik malikanəsində yaxşıdır,
Hamımız bir dairədə dayanaq
Gəlin əl-ələ tutub dəyirmi rəqsə başlayaq:
Oturaq oyun "Heyvanlar dairəvi rəqs edir"
Bir çöldə qala var, qüllə var, dairəvi şəkildə gəzirlər
Aşağı deyil, yox, aşağı deyil
Uzun deyil, hündür deyil, əllərinizi yuxarı qaldırın
Heyvanlar orada birlikdə yaşayır və mərkəzə gedirlər
Bizi ziyarətə dəvət edirlər, böyük dairəyə qayıdırlar
Oyun 2-3 dəfə oynanılır.
Təlimçi -
Tarlada teremok var, teremok.
O, qısa deyil, yüksək deyil, yüksək deyil.
Həmin malikanədə mehriban heyvanlar yaşayır.
Və, dostlar, bizi nemətlər gözləyir!
Uşaqlar və valideynlər çay süfrəsinə gedirlər.
Bu material müəllimlər və bədən tərbiyəsi müəllimləri üçün faydalı olacaqdır. Bu tədbir kiçik yaşlı uşaqlar üçün nəzərdə tutulub.
Hədəf: Açıq oyunlar və oyun məşqləri şəklində əsas hərəkət növlərini birləşdirin: sərbəst qaçış, yerində və irəliləyişlə iki ayaq üzərində tullanma, obyektlər arasında "ilan" şəklində gəzinti və qaçış, sütun və dairədə formalaşma, yerimə məhdud dəstək sahəsi üzərində. Fiziki keyfiyyətləri inkişaf etdirin: sürət, çeviklik, siqnala cavab vermək bacarığı, diqqət. Uşaqların vəhşi heyvanlar haqqında təsəvvürlərini aydınlaşdırın. Heyvanlara sevgi aşılamaq; Uşaqlarda şən, şən əhval-ruhiyyə yaradın.
Avadanlıq: oyuncaqlar: ayı, dovşan, dələ; zərf, uşaq sayına görə halqalar, qövs, taxta, oyuncaq çəlləyin.
İstirahət fəaliyyəti:
Uşaqlar salona keçirlər.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün bir məktub aldım. Kimdən bilmək istəyirsən?
Sonra tapmacanı tapın:
“O, meşənin ciddi sahibidir,
Qışda yuvada yatmağı sevir.
Və bütün qış
Şirin bir pəncə çəkir,
Həm də balı sevir!” (uşaqların cavabı)
Tərbiyəçi: Mişenka ayı mənə yazdı ki, çox xəstədir, kədərlidir, özünü pis hiss edən yeganə adamdır. Heç kim kömək etməyəcək, heç kim sizi sevindirməyəcək. Ayı harada yaşayır, uşaqlar? (uşaqların cavabları)
Tərbiyəçi: Mən tək getməkdən qorxuram, amma ayıya yazığım gəlir. Bəlkə siz də mənimlə ayını ziyarət etməyə gələcəksiniz.
Mişaya gedən yol asan deyil, istiləşmə etmək lazımdır.
Bir-bir sütunda forma verin.
Tərbiyəçi: İndi gedək. Meşədə itməmək üçün bir-birimizin arxasınca gedək.
Bir sütunda bir-bir gəzmək, “Təmizliyə” musiqisi altında açıq keçid qurğuları kompleksini ifa etmək.
Tərbiyəçi: İndi donmamaq üçün tez qaçaq.
Bir-bir sütunda qaçış.
Tərbiyəçi: Ehtiyatlı olun, uşaqlar, görün burada külək neçə budaq qopdu. Budağın altında əyilmək və sürünmək lazımdır.
Dörd ayaq üzərində bir maneə altında sürünmək.
Tərbiyəçi: Təmizliyə gəldik. Bəlkə burada ayı yaşayır, ətrafa baxın. Kiminsə tullandığını və küknar ağaclarının arasından keçdiyini eşidin.
Bu kimdir?
"Bir az tük topu,
Uzun qulaq
Məharətlə tullanır
Yerkökü sevir”.
Bir dovşan görünür (oyuncaq)
(uşaqlar ayını ziyarət edəcəklərini cavablandırırlar)
Tərbiyəçi: Və sən dovşan, niyə titrəyirsən?
Dovşan: Mən həmişə meşəmdəki qırmızı tülküdən qorxuram.
Tərbiyəçi: Qorxma, dovşan, bizim uşaqlar sənə tülküdən gizlənməyi öyrədəcəklər.
p/i “Tülkü və Dovşan” keçiriləcək
Məqsəd: mətnə uyğun olaraq atlamalar və digər hərəkətləri yerinə yetirməyi öyrənin; uşaqlara müəllimə diqqətlə qulaq asmağı öyrətmək, onlara kosmosda naviqasiya etməyi və yerlərini tapmağı öyrətmək.
Təsvir. Meydançanın bir tərəfində uşaqların sayına uyğun olaraq halqalar (“evlər”) sərbəst düzülür. Hər bir uşaq ("dovşan") öz "evində" dayanır. Yan tərəfdə, Milad ağacının arxasında bir "tülkü" var. Müəllimin işarəsi ilə "dovşanlar" uşaqlar təmizliyə qaçır, tullanır və əylənirlər. Müəllimin işarəsi ilə: "Tülkü gəlir!" - "dovşanlar" qaçır və "evlərində" gizlənirlər - halqalar. “Tülkü” onlara yetişməyə çalışır. Oyunda poetik mətndən istifadə edə bilərsiniz:
Meşə qazonunda
Dovşanlar qaçdılar
Dovşanlar çəmənlikdə oturdular
Pəncələri ilə kök qazırlar.
Birdən balaca tülkü qaçır, mənim balaca qırmızı saçlı bacım!
Uşaqlar mətnə uyğun hərəkətlər edir. Mətnin sonunda “tülkü” peyda olur və “dovşanları” tutmağa başlayır.
Dovşan: Oh, sağ ol, mən qaçıb tülküdən gizlənəcəyəm. Kiçik ayıya salam deyin.
Bir sütunda bir-bir gəzmək.
Tərbiyəçi: Qarşıda bir bataqlıq var, biz hündürlükdən zirvəyə tullanmağa başlayacağıq və yola çıxacağıq.
İki ayaq üzərində halqadan halqaya tullanma.
Tərbiyəçi: Yaxşı! Kimsə itib?
“Kim tullanır və budaqlar boyunca tullanır
Tez, məharətlə tullanır,
Qırmızı kiçik heyvan
O, qoz-fındıqları çuxura sürükləyir”.
(uşaqların cavabları)
Bir dələ görünür (oyuncaq)
Belka: Siz uşaqlar burada nə səs-küy salırsınız?
Uşaqlar cavab verirlər ki, ayını ziyarət etməyə gedirlər.
Dələ: Mən sizə ayının harada yaşadığını göstərəcəyəm, amma əvvəlcə oynayaq.
“Göbələyi tapın” p/i keçirilir
Məqsəd: oyun qaydalarına uyğun hərəkət etməyi öyrətmək, çeviklik, siqnala cavab vermək bacarığı və diqqəti inkişaf etdirmək.
Təsvir: Yerdə göbələklər var. Uşaqlar musiqi sədaları altında hops və jumps ifa edirlər. Musiqi bitdikdə uşaqlar göbələyi götürüb yuxarı qaldırmalıdırlar. (Qaydalar uşaqların nə qədər göbələk qəbul etməsini nəzərdə tutur)
Belka: Yaxşı oynadıq. Köknar ağacları arasında gəzin, özünüzü iynələrlə deşməyin, orada, ladin meşəsində ayı balası yaşayır. Məndən salam deyin.
Obyektlər arasında gəzinti - Milad ağacları "ilan"
Tərbiyəçi: Yaxşı, buradayıq, qarşıda bir boşluq var və burada dostumuz ayı balası yaşayır.
Ayı hardasan? Gəlin ona uşaqlar deyək.
Ayı: Mənim meşəmdəki bu nə səs-küydür? Məni yuxuya getməyimə kim mane olur?
Müəllim: “Qəzəblənmə, Mişenka. Sizinlə əylənməyə gəlmişik, xəstələnməyinizi istəmirik”.
Ayı: Onda mənimlə oyna.
“Meşədəki Ayıda” p/i keçiriləcək
Məqsəd: uşaqlarda şifahi siqnala reaksiya sürətinin inkişafı, diqqətin inkişafı; uşaqları qaçışda məşq edin.
Təsvir: Ayı rolunu müəllim ayı balası ilə oynayır. Oyun sahəsinə iki dairə çəkilir. Birinci dairə "ayı" yuvasıdır, ikincisi oyunun bütün digər iştirakçıları üçün evdir. Oyun başlayır və uşaqlar evdən çıxırlar:
Meşədəki ayı tərəfindən
Göbələk və giləmeyvə götürürəm,
Amma ayı yatmır,
Və o, bizə qışqırır.
Uşaqlar bu sözləri dedikdən sonra “ayı” yuvadan qaçaraq uşaqlardan birini tutmağa çalışır. Oyun bir neçə dəfə təkrarlanır.
Ayı: Nə yaxşı oynadıq! Mən indi sağlam, şən və gümraham. Bunun üçün sizi dadlı bal ilə müalicə edəcəm.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, artıq axşamdır və bizim məktəbə getməyin vaxtı gəldi, siz isə Mişenka, bütün qış boyu yatmağa gedin. Ayımız yaza qədər yatır, şirin yuxular görür. Balaca ayını oyatmamaq üçün ayaqların ucunda bağçaya qayıdaq.
Ayaq barmaqlarında gəzmək (musiqi sakitləşdirmək üçün).
Musiqi sədaları altında bir sütundakı uşaqlar bir-bir zala daxil olurlar.
Aparıcı: Salam uşaqlar.
Aparıcı: uşaqlar, bu necə zərfdir, bilirsinizmi?
Aparıcı: açaq.
“Salam, əziz uşaqlar, Mişka sizə yazır. Sizi bir meşə təmizliyində məni ziyarət etməyə dəvət edirəm. Harada tullanmaq, qaçmaq, yıxmaq və idman oynamaq olar!
Uşaqlar, biz nə edəcəyik?
Aparıcı: Bəlkə Mişkaya məktub yazaq və ya ona baş çəkməyə gedək?
Ancaq belə uzun və çətin bir yola çıxmazdan əvvəl isinmək lazımdır.
Təqdimatçı və uşaqlar:
Günə məşqlərlə başlayırıq
Rəqs edirik və oynayırıq,
Və biz sənin üçün darıxmırıq,
Çox əylənirik!
Biz idmanı çox sevirik
Hər kəs sağlam olmaq istəyir!(Musiqili isinmə)
Əsas hissə
Aparıcı: Yaxşı, uzun bir səfərə hazırıq və yola çıxdıq.
1. Əşyalar arasında ilan kimi yerimək
2. Körpüdə gəzmək
3. Axının üstündən tullanmaq.
Evə yaxınlaşırıq.
Mişka musiqiyə çıxır.
Ayı: Salam əziz qonaqlar!
Kiçik və böyük
Salam qızlar və oğlanlar
Mişkaya xoş gəlmisiniz!
Ayı: Mən meşənin ciddi sahibiyəm, qışda yuvada yatmağı xoşlayıram.
Mən fiqurumla fəxr edirəm, fiziki məşqlər edirəm.
Aparıcı: bu o deməkdir ki, siz əsl idmançısınız? Sən nə edə bilərsən?
Ayı: Ayı kimi yeriyə bilərəm, qaça bilərəm (rəhbərin və uşaqların arxasınca qaçır).
Ayı: Mən bu oyunu bilmirəm
Aparıcı: uşaqlar ayıya deyirlər
Ayı uşaqlarla “Ayı və arılar” oyununu oynayır (burada arıların yaşadığı bir pətək var, onlar uçanda ayı bal üçün pətəyə minirsən, arı deyən kimi tez qaçırsan. yuva və arılar səni tutacaq) .
Ayı: sizinlə necə yaxşı oynadıq və indi sizin necə idmançı olduğunuzu yoxlamaq istəyirəm. Sizin üçün test hazırlamışam. Əlinizdə bir topla mənim meşə çəmənlərimin üstündən (halqadan halqaya) tullanmalı, sonra topu meşə təmizliyimə qoyduğum səbətə atmalı, səpələnmiş konusları toplayıb tunellə sürünməlisiniz.
Ayı: Yaxşı uşaqlar, tapşırığın öhdəsindən necə də ağıllı gəldiniz.
Çox yaxşı tullandın və başqa kim yaxşı tullana bilər, təxmin et:
Kim ağıllı tullanır və yerkökü sevir? (uşaqlar təxmin edərkən, aparıcı avadanlıqları çıxarır)
Ayı: Əlbəttə, dovşan, sən əsl dovşan kimi atladın!
Ayı: Uşaqlar, sizinlə nə gözəl oyun keçirdik. Gör nə var (kolun arxasından konfet çıxarır). Və bu adi bir konfet deyil! O, sehrlidir! Bir, iki, üç, bizi konfetlə təəccübləndirin! (ayı konfetdən bir yemək tökür)
Aparıcı: Yaxşı uşaqlar, uşaq bağçamıza qayıtmağın vaxtı gəldi, gəlin ayı bizə qonaq dəvət edək.
Aparıcı: qatarla uşaq bağçasına gedək (uşaqlar qatar kimi ayağa qalxır, bir-birindən yapışırlar).
Aparıcı: Ancaq burada uşaq bağçasındayıq.
Şagirdlər arasında marağı artırmaq üçün uşaq bağçasında bədən tərbiyəsi dərslərinin oynaq formada inkişafı
2-ci kiçik qrup üçün idman əyləncə kursu
(yavaş musiqi səslənir, toyuqlar həyətdə “yatırlar”)
Ved: Buludların arasında səmada, böyük, mehriban bir günəş uzun illər yaşayır, hər səhər oyanır və öz şüaları ilə bizi isitir.
(uşaq - "günəş" bütün uşaqların ətrafında qaçır, rəqs edir)
Günəş də quşçuluq sahəsinə dəyib. Əvvəlcə günəş toyuq hininə baxdı. Xoruz qanadlarını çırpıb oxumağa başladı
(xoruz kostyumu geyinmiş uşaq ayağa qalxır və ku-ka-re-ku deyir!)
Sonra öz istiliyi ilə həyəti qoruyan iti, sonra hasarda yatan pişiyi isitdi.
(Günəş it və pişik paltarı geyinmiş uşaqların ətrafında qaçır, oyanır və uzanırlar).
Birdən günəş həyətin ortasında tək yatan bir yumurta gördü, günəş yumurtanı hərarəti ilə qızdırdı və birdən eşitdi:
Toyuq: Pee - pee - pee - buradayam, balaca sarı toyuq
Doğulub
Və hər kəsə salamlar göndərirəm!
Ved: Toyuqun nəğməsini qardaşları və bacıları eşitdi, onlar da oyanıb quşçuluq həyətinə qaçdılar.
(bütün uşaqlar ayağa qalxır və deyirlər: "pee-pee").
Sahibə isə artıq həyətdə məşğul idi.
Mahnı "Biz balaca toyuqlarıq"
(Toyuqlar hamıya salam deyir)
Sabahın xeyir, gün işığı,
Sabahınız xeyir, hamınıza can sağlığı arzu edirik
Ev sahibəsi: Sabahınız xeyir, toyuqlar! Quşçuluq sahəsinin sahibiyəm, toyuq-qazlara qulluq edirəm. Niyə anasızsan? Anan haradadır?
Toyuq: Bilmirik!
Sahibə: Onda mən sənə onu tapmağa kömək edəcəyəm, məni izlə. (Uşaqlar bir-birinin ardınca ayaq barmaqlarında, sonra dabanlarında yeriyir, dizlərini yüksək qaldırır (xoruz kimi), bir-birinin ardınca qaçırlar)
"Spikelets" ümumi inkişaf məşqləri kompleksi
1. Nə gözəl sünbülcüklər - 1 əllərinizi yuxarı qaldırmaq. 2 - i.p. Təkrarlamaq. 6r.
2. Gəlin bir-birimizə spikeletləri göstərək (torso çevrilir) I. p - ayaqları ayrı, qolları aşağı 1 - sağa dönün, qollarınızı irəli qaldırın; 2 - I. səh. 5r.
3. "Çələng" toxuyun - gövdəni irəli əymək I. p - 1-2-torsonu irəli aşağı əymək, qollarınızı dizlərin altından keçmək, 3-4 - i. səh. 6r.
4. Çömbəlmə: I. p. ayaqda, ayaqları çiyin genişliyində - 1-squat; 2 - c. səh. 6r.
5. Spikeletlərlə tullanmaq - hər iki ayaqda yerində sıçrayın, əllərinizi sinənizin qarşısında tutun. S. 10 rub.
6. Nəfəs alma məşqləri. Spikeletlərə üfürün.
Ved: Toyuqlar güclənib, gedək analarını daha da axtaraq. Birdən onlar kiminsə yeridiyini eşidirlər və bu, keçi atlayır, oynayır, buynuzlarını göstərir (keçi kostyumu geyinmiş bir uşaq çıxır).
Keçi: Hara səyahət edirsən?
Toyuq: Biz ananı axtarırıq, bəlkə sən bizim anamızsan?
Keçi: Uşaqlarım tullanmağı, oynamağı, həmçinin təbiəti və çiçəkləri sevirlər. Əgər siz “axınlar” üzərindən tullanmağı və “çiçəklər”in üstündən keçməyi bilirsinizsə, deməli, siz mənim uşaqlarımsınız (uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər).
Keçi: Əla, tapşırıqlarımı yerinə yetirdin, amma mənim uşaqlarımın buynuzları var, səndə yox. Onda mən sənin anan deyiləm.
(siçan kostyumunda uşaq çıxır)
Siçan: Mən, balaca boz siçan, kiçik bir çuxurda yaşayıram. Bəs sən kimsən?
Toyuq: Biz toyuqlarıq, ana axtarırıq, bəlkə sən bizim anamızsan?
Siçan: Mən bir çuxura sürünürəm və uşaqlarım bunu necə edəcəyini bilirlər (toyuqlar tapşırıqları yerinə yetirirlər: "tunellərə" sürünürlər)
Siçan: Yaxşı, uşaqlar, bəs sizin uzun quyruqlarınız və qulaqlarınız haradadır? Onda mən sənin anan deyiləm.
Cockerel: Mən atlı deyiləm, amma şortluyam,
Naxışlı paltarlarım var
Bu səhər burada gəzən kimdir?
Və o mənə tələsir?
Toyuq: Biz toyuqlarıq, ana axtarırıq.
Cockerel: Mən sizin ananızın kim olduğunu bilirəm, hamı məni izləyin və mən onu tapmağınıza kömək edəcəyəm (uşaqlar "sağlamlıq" yolu ilə gedirlər, "Çiçəklər" üzərindən addımlayırlar, "axınlar" üzərindən tullanırlar).
Xoruz: Toyuqlar, siz oynayırsınız, mən də ananızı sizə gətirərəm.
Sahibə: Hamı mənə tərəf qaçdı, ovuclarınızdakı günəş şüalarını oyandırın, ovucunuzu ovucunuza tez sürtün - tez. Siz bunu hiss edirsiniz?
Xurmaların öz-özünə masajı
Avuçlarınız isti oldu. Bu günəş şüaları oyandı və ovuclarınızın hər bir hüceyrəsinə sağlamlıq gətirdi. İndi onları əyləndirin: ovuclarınızı yanaqlarınıza basdırın. Qulaqlarınızdakı günəş şüaları hələ oyanmayıb? Qulaqların uclarını götürün və ovuşdurun. İndi əllərinizi günəşə qaldırın, gözlərinizi yumun, günəş sizi isitsin. Mənə bax, indi xəstələnməyəcəksən.
(Horoz anası toyuqla içəri girir)
Toyuq: Günortanız xeyir mənim uşaqlarım
Mənim balaca toyuqlarım
Sizi görməyimə çox şadam
Bu səhər saatlarında
Nə vaxtdır məni axtarırsan?
Bütün maneələri dəf etdinizmi?
Kimlə görüşdün? (uşaqlar cavab verir)
Toyuq: Sizi salamlayıram, toyuqlar.
Və aşağıdakı məsləhətlər:
Sən ananı sevirsən
Və sağlam böyü!
Psixo-gimnastika "Anama gülümsə"
Biz toyuqlarıq
Pambıq kimi yüngül
(uşaqlar ayaq barmaqlarında qalxırlar)
Uzun müddət anamı axtardıq
(əl çalmaq)
Külək bizi yüngülcə sığalladı
(Özlərini başlarına sığallayırlar).
Biz özümüzü təmiz yumağı sevirik
(yanaqları ovuşdurur)
Və ananıza gülümsəyin
(anaya gülümsəyin)
Oyun "Toyuq gəzməyə çıxdı"
Toyuq: Səyahət etdim, əyləndim
Və bir az yorğun
Evə qayıtmaq vaxtıdır
Bütün oğlanlarım.
(uşaqlar bir-birinin ardınca zaldan çıxırlar).
Tapşırıqlar:
1. İstiləşmə ehtiyacı haqqında bilikləri möhkəmləndirmək; müxtəlif istiqamətlərdə qaçmaq bacarığını inkişaf etdirmək, topu əldən-ələ dəqiq atmaq bacarığını möhkəmləndirmək və müəllimin siqnalı ilə hərəkət etmək.
2. Komandada, cütlükdə hərəkət etmək bacarığını gücləndirmək; uşaqlarda sürət və güc keyfiyyətlərini, dözümlülüyü inkişaf etdirmək; düzgün duruşun formalaşmasına kömək edir.
3. Valideynlərin oyunlarda və yarışlarda fəal iştirakı ilə bədən tərbiyəsinə marağın inkişafına kömək etmək; şagirdlərin şəxsiyyətini və uşaq kollektivində əlverişli münasibətləri formalaşdırmaq üçün bədən tərbiyəsi ilə tanışlıq prosesindən istifadə edin.
Simvollar:
- aparıcı,
- Kloun.
Avadanlıq:
- Kloun kostyumu.
- Top və halqa.
- Skittles və top.
- Toplar (6), halqalar (2).
- Voleybol toru, şarlar.
- Fitbollar.
- Kreslolar (2), ip atlama.
Marş musiqisinin sədaları altında uşaqlar zala daxil olur və salamlaşmaq üçün sıraya düzülürlər.
Təqdimatçı. Axşamınız xeyir, əziz böyüklər, salam uşaqlar! Bu gün biz bu salonda bədən tərbiyəsi və idman, musiqi və hərəkət, sağlamlıq və əyləncə şənliyinə toplaşmışıq. Biz oynayacağıq, yarışacağıq və analarımıza və atalarımıza nə qədər güclü və çevik olduğumuzu göstərəcəyik, analar və atalar da bizə qaça, tullanma və oynaya biləcəklərini göstərə bilərlər.
Şən musiqi sədaları altında kloun zala qaçır.
Kloun.
Mən burdayam, burdayam
Salam, bütün dostlarım!
Qulaqdan qulağa gülümsəyin
Və parlaq paltarım,
Oynayın və əylənin
Sizinlə olmaqdan çox şadam!
Ho-ho-ho! Mən əylənməyi və gülməyi çox sevirəm, buna görə adım Ho-hodur.
Təqdimatçı. Bizi ziyarət etməyə gəldiyiniz üçün çox şadıq, Ho-ho.
Kloun. Tez oynayaq, qaçaq, tullanmaq, yıxılmaq!
Təlxək zaldan qaçır, iştirakçılarla flört edir, saltolamağa çalışır, yıxılır, əzilmiş tərəfini sığallayır, inildəyir.
Təqdimatçı. Görürsən, Ho-ho, boş yerə demirlər ki, tələssən, insanları güldürəcəksən. Amma gülməyəcəyik, yıxıldığına görə çox təəssüf edirik. Uşaqlar, biz sizə nə baş verdiyini və niyə sizin şən “ho-ho-ho”nun qəfildən kədərli “oh-oh-oh”a çevrildiyini izah etməliyik.
Kloun. Niyə və niyə, heç nə başa düşmürəm.
Təqdimatçı.İndi hər şeyi başa düşəcəksən. Uşaqlar, mənə deyin, dərhal sürətlə qaçmağa, hündürə tullanmaq və çətin məşqlərə başlamaq olarmı? (Yox). Düzdü, əvvəlcə nə etməlisən? (İstiləşmə). Sağ. Sonra, Ho-ho, əzələləriniz ağır yükə hazır olacaq və heç bir şey sizə zərər verməyəcək.
Kloun. Beləliklə, istiləşək (istinmə davam edir)!
Təqdimatçı.İstiləşməni bəyəndinizmi? (Bəli). Gəlin özümüzə bir pat verək!
Kloun. Bəli, indi hiss edirəm ki, əzələlərim sadəcə istiləşməyib və istiləşməyib. İndi mən hər cür şücaətlərə hazıram.
Aparıcı. Ho-ho, sən təkəbbürlüsən?
Kloun. Yox, mən beləyəm. Gəlin daha yaxşı oynayaq! Tapmacanı təxmin etsəniz, nə ilə oynayacağımızı biləcəksiniz.
Onu təpikləyirlər
amma ağlamır!
Onu atırlar -
Geri tullanır.
Top
Kloun tutur oyun« Rinqdə top» (əllərdən).
Mənim gülməli zəng topum
O, yol boyu tullanır və tullanır.
Qızlar və oğlanlar
Dovşan kimi tullanırlar.
Hey uşaqlar, əsnəməyin
Topu tut və mənə at.
Təqdimatçı. Uşaqlar və böyüklər, Klounla oynamaq xoşunuza gəldi? (Cavab). Davam edək? (Cavab).
Kloun. Mən qaçmağı sevirəm
Mən əylənməyi xoşlayıram.
Və ya bəlkə biz tutmaq üçün oynamağa cəhd edə bilərik?
Uşaqlar üçün oyun« Tələlər».
Təqdimatçı. Ho-ho, uşaqlar səninlə qaçırdılar, qoy bir az dincəlsinlər, biz analar və atalar, qardaşlar və bacılarla oynayırıq.
Böyüklərlə oynamaq« Boulinq» (keki, top).
Kloun.İştirakçılarımıza o qədər köklənirdim ki, sadəcə isinmədim, sadəcə özümü çox isti hiss etdim. Görəsən zalda hələ də soyuq olan varmı? Oynamağı sevirsən?
əhvalın necədir?
Gəlin birlikdə deyək. İçində!
Təqdimatçı. Uşaqlar oynadı, böyüklər oynadı və indi birlikdə yarışaq. Cütləri komandamıza qoşulmağa dəvət edirik. uşaq-böyük.
Komandalar üçün estafet yarışları.
« Stilts».
Uşaq ayaqları ilə böyüklərin ayaqları üzərində dayanır, böyüklər uşağı əlləri ilə dəstəkləyir və bu şəkildə bitirmə konusuna doğru gedirlər; qaçaraq geri qaçırlar.
« Əl arabası».
Uşaq qolları üzərində hərəkət edir, böyüklər onu ayaqları ilə dəstəkləyir. Beləliklə, onlar bitirmə konusuna keçirlər, sonra geri qaçırlar.
« Gəlin əjdahanı yedizdirək».
Finiş xəttində üç böyüklər əjdahadır. Başlanğıcda üç uşaq var. Finiş xəttinə qədər döşəmədə halqada üç top var. Uşaqlar növbə ilə halqaya qaçır, topu götürür, "əjdahaya" atır (böyüklərin əlinə), böyüklərin vəzifəsi topu tutmaqdır. Əjdahası bütün topları tutan komanda qalib gəlir.
« Əyləncəli voleybol».
Tor uzanır, hər komandanın tərəfində üç şar var. Komandalar topları rəqib komandanın ərazisinə atır. Qalib, siqnaldan sonra ərazisində daha az top qalan komandadır.
« Xoşbəxt Atlılar» (fitbollarda).
Kloun. Uşaqlar oynadılar, böyüklər oynadılar və birlikdə yarışdılar. Amma bizim müəllimlər darıxır, çünki onlar da oynamaq, yarışmaq istəyirlər.
Müəllimlər üçün oyun« Kimin ipi?».
Kloun. Müsabiqəmizi kimin qazanması ilə bağlı bir şey başa düşmürəm.
Təqdimatçı. Uşaqlar, siz nə düşünürsünüz? Təbii ki, dostluq qazandı. Bu gün siz həyatınızda ən vacib mükafatı - SAĞLAMLIQ qazandınız.
Kloun. Sağlam olun!
ÜSTÜNDƏ. Seliverstova, E.P