Lekcije stripa za večer povratka kući. Natjecanja za Večer povratka kući
Jučer su se kolege iz razreda oglasili na društvenoj mreži: “Dečki, naša matura ima 15 godina! Spremimo se!" Kako je to nevjerojatno... Prošlo je 15 godina. Čini se kao da je vrijeme proletjelo u trenu! A u isto vrijeme toliko se stvari dogodilo otkako smo napustili školu i ušli u odraslu dob... Iskreno? Nije na Večeri povratka kući nikada. A onda mi je jednostavno sinulo i htio sam te vidjeti, probuditi ta sjećanja...
Već po tradiciji, svečani dio održat će se u školi, a potom je odlučeno da se okupimo u kafiću. Htjela sam ovu večer učiniti posebnom, punom ugodnih uspomena. Počeo sam tražiti odgovarajuće natjecanja na internetu, ali ništa nije pronađeno. Sve je isto, nekako bez duše... I odlučeno je da sam sastavim blagdanski program :) Nadam se da će i vama biti od koristi. Ima još vremena za pripremu. Susreti bivših studenata obično se održavaju prve subote u veljači. Natječaji opisani u nastavku također mogu biti uključeni u scenarij Voditelj, zašto ne...
Čarobna kugla sjećanja
Zajedno s kolegom iz razreda, s kojim smo se družili u školskim godinama i voljeli se zezati, odlučili smo se obući u čarobnjake: staviti kape (one, znate, za rođendane), uzeti u ruke “čarobne” štapiće i "čarobna" staklena kugla (bilo koja simbolična igračka također će poslužiti).
Na samom početku, čak i prije reinkarnacije, ustanite i recite:
— Sjećate se škole „Ogonki”? Kao i sada, okupili smo se i organizirali zabavna natjecanja i plesove. Vratimo se u te godine, igrajmo i zabavimo se!
I ovdje se presvlačimo i izlazimo pod maskom čarobnjaka:
— Sa sobom smo ponijeli staklenu kuglu. Ova lopta nije jednostavna, već čarobna. On je u stanju oživjeti sjećanja i prenijeti sjećanje osobe prije nekoliko godina! Tko ga uzme u ruke, sjetit će se najživljeg događaja iz školskog života koji mu je ostao u sjećanju (može biti šala, šala ili, obrnuto, nešto dirljivo i iskreno).
Oni koji sjede za stolom naizmjenično dodaju jedni drugima loptu (ili neki drugi "čarobni" simbol) i imenuju svijetli događaj iz školskog života kojeg se sjećaju.
Školski obrasci
Ne znam za vas, ali u školi smo često izrađivali upitnike i davali ih svojim kolegama iz razreda da ih ispune. Nije bilo interneta, zabavljali smo se kako smo mogli 🙂 Upitnici su često sadržavali provokativna pitanja poput: “Tko ti se najviše sviđa iz razreda?”, “Djevojka koju si prvi put poljubio?” itd. Ali bilo je i normalnih pitanja, poput: “Omiljeni bend”, “Omiljena boja očiju”. Ove upitnike brižno čuvam, a došla mi je ideja da ih koristim i na večeri susreta bivših studenata na jednom od natjecanja.
Natjecanje se može organizirati u obliku kviza. Za svaki točan odgovor: čokoladni slatkiš, na primjer. Primjeri pitanja:
- Koja je bila (ime razrednika koji je ispunjavao upitnik) omiljena boja očiju u 7. razredu?
- Koja se djevojka (ime razrednice) svidjela u 9. razredu?
- Koji je popularni izvođač (ime razrednika) bio omiljeni u 5. razredu?
I tako dalje. Prvi pravo na odgovor ima autor (onaj koji je ispunio upitnik). Ukusi u školi su se često mijenjali, pa je malo vjerojatno da će zapamtiti točan odgovor. Ako pogriješiš, pravo na odgovor imaju tvoji kolege iz razreda. Sam je odgovorio - dobije bombone. (Razrednik koji je točno odgovorio također dobiva slatkiš.)
Detektor laži
Razrednik sjedi na stolcu i na njega je pričvršćen "detektor". Možete biti kreativni i, primjerice, objesiti šljokice ili nabaciti kakav ogrtač. Jednom riječju, reinkarnirati se :)
Voditelj postavlja škakljiva (i ne tako škakljiva) pitanja. Primjeri pitanja:
- Jeste li ikada preskočili fiziku?
- Jeste li ikada ispravili dvije oznake u svom dnevniku?
Društvena anketa
Slično natjecanje može se održati u obliku "društvene ankete". Kolege iz razreda sjede za stolovima i jednostavno dignu ruke kad su u pitanju. Primjeri pitanja:
- Tko je ikada preskočio fiziku u školi?
- Tko je redovito ispravljao dvojke u dnevniku?
Najaktivniji su nagrađeni za poštenje.
Foto natječaj
Ideju sam pronašao na internetu, ali još nisam smislio kako je bolje iskoristiti. Značenje je:
- Unaprijed trebate uzeti fotografije djece od svojih kolega iz razreda i napraviti dijaprojekciju od njih. Tijekom večeri sastanka fotografije se prikazuju na monitoru. Prisutni trebaju pogoditi o kome se radi (napisati na papiriće ili jednostavno izgovoriti naglas). Oni koji daju najviše točnih odgovora dobit će poticajne nagrade.
Udruge
Odabire se jedan voditelj - razrednik. Zaželi želju nekom učitelju. Ostali njegovi kolege (nazovimo ih “sudionici”) moraju pogoditi koga je poželio. Sudionici postavljaju pitanja, a voditelj odgovara koje asocijacije ova osoba izaziva u njemu. Primjeri pitanja:
- Jedan od sudionika pita, na primjer: S kojim se povrćem ili voćem ova osoba povezuje? Voditelj: S lubenicom.
- Jedan od sudionika: S kojom se životinjom ova osoba povezuje? Voditelj: S mišem.
- Jedan od sudionika: S kojim je raspoloženjem ta osoba povezana? Domaćin: Sretan.
A da bi svojim kolegama bilo lakše, možete im unaprijed dati popis učitelja (prošlo je 15 godina, nemaju svi dobro pamćenje) :)
Natjecanje "Pročitaj mi misli"
Volimo organizirati ovo natjecanje na raznim zabavama! Njegov princip već sam opisao u članku
Jednostavno je. Isječci pjesama pripremaju se unaprijed. Tada isti čarobnjaci spomenuti u prvom natjecanju prilaze svakom gostu (razredniku) i "pogađaju" što misli (o današnjem prazniku, o školi, o učiteljima, o kolegama iz razreda). Na internetu postoje besplatni online programi koji vam omogućuju rezanje bilo koje pjesme, na primjer: https://www.mp3cut.ru
Natjecanje "Kako koristiti?"
To je također učinjeno nekoliko puta na zabavama s prijateljima. Ali na Večeri susreta koristit ćemo temu škole.
Opis natjecanja: Unaprijed pripremimo nekoliko školskih predmeta (ravnalo, globus, pernicu i sl.), stavimo ih u torbu. Voditelj vadi ravnalo, na primjer, a sudionici moraju pronaći neobičnu namjenu za ovaj školski predmet:
— Zgodno je pisati varalice na ravnalu.
"Možete koristiti ravnalo da udarite svog susjeda za stolom kada vara."
I tako dalje, dokle ide vaša mašta i mašta vaših kolega :) Opcije mogu biti najsmješnije i najsmješnije, ali teoretski moguće :))) Svatko tko nije mogao smisliti upotrebu predmeta napušta igru . Onaj tko ostane posljednji u igri je pobjednik.
Nostalgija
I, naravno, na Večernjim susretima uvijek je zanimljivo pogledati fotografije, pročitati školske bilješke... A od fotografija možete čak napraviti dijaprojekciju ili mini-film i dati ga svojim kolegama iz razreda. Nećemo to moći za 15 godina, ali za 20, mislim da ćemo sigurno uspjeti 😉
Sretan vam praznik!
Bilo bi mi drago ako u komentarima napišete povratne informacije, jesu li vam natječaji za Večer povratka bili korisni, jesu li ideje za scenarij bile prikladne i, općenito, kako je sve prošlo? 😉
Na pozornici je Agent i zavezani ravnatelj škole.
Agent: Ime?
Direktor: Osnovna srednja škola Bayarak.
Agent: Datum rođenja?
Redatelj: 1942.
Agent: Mjesto rođenja?
Direktor: selo Bayarak, okrug Belozersky, regija Kurgan.
Agent: Društveno porijeklo?
Direktor: Od pučana.
Agent: Ime prve učiteljice?
Redatelj: Menshchikova Feoktista Nikonovna.
Agent: Koliko je bilo direktora za vrijeme postojanja škole?
Direktor: Ja...
Agent: Kakva je škola danas?
Ravnatelj: Škola danas ima 41 učenika, 12 nastavnika i 10 djelatnika škole.
Govori ravnatelj škole.
Na pozornicu izlaze 2 voditelja.
1 – Što se događa u svijetu?
2 – Upravo je proljeće. A bit će i Večer školskih prijatelja.
1 – Samo proljeće? Samo izlazak školskih prijatelja? Jesi li siguran?
2 – Da, siguran sam. Već sam čuo kako školska vrata škripe, a uskoro će zazvoniti i veselo školsko zvono!
1 – I što će biti nakon svega ovoga?
2 – Bit će lekcija.
1 – Hoće li biti lekcije? Što je samo jedna lekcija?
2 – Ne, puno, čeka nas jako dug školski put.
1 – Dragi maturanti, danas vas pozivamo na jedan školski dan u matičnu školu!
Zvono za nastavu.
Lekcija matematike ( Prilog 1)
Na nastavu matematike pozivaju se razredi 1973., 1974., 1975., 1976., 1977. godišta.
- Koliko unučadi imate na maturi?
- Koliko vas je bilo u 1. razredu, a koliko na maturi?
- U pješčaniku sjedi 11 djece i peče uskrsne kolače, a ostali se međusobno udaraju. Koliko se djece gađa lopaticom?
- U jednom su stanu kriminalci ukrali jednu desnu papuču i dvije lijeve, a u drugom samo jednu desnu. Koliko su pari papuča ukrali kriminalci iz oba stana?
- Jedan djed je u kuhinji lovio žohare i ubio ih je pet, a ranio tri puta više. Djed je smrtno ranio tri žohara, koji su umrli od rana, a ostali žohari su se oporavili, ali ih je djed uvrijedio i otišli su zauvijek svojim susjedima. Koliko je žohara zauvijek otišlo vašim susjedima?
- Baba Yaga ima 3 bradavice na nosu, a Koshchei Besmrtni ima još 6 bradavica. Koliko bradavica ima na nosu Koshcheija Besmrtnog?
- Koliko će rupa biti na muljemu ako ga za vrijeme ručka probušite 12 puta vilicom s 4 zuba?
- U sobi se zabavljalo 47 muha. Čika Goša je mašući ručnikom otvorio prozor i istjerao 12 muha iz sobe. Ali prije nego što je uspio zatvoriti prozor, vratilo se 7 muha. Koliko se muha sada zabavlja u sobi?
- Koza Lyuska probola je ogradu koju je držalo 7 stupova. 3 stupa su pala zajedno s ogradom, a ostali su ostali visjeti sami. Koliko stupaca strši samo od sebe?
lekcija ruskog jezika
(Dodatak 2)Maturanti 1978., 1979., 1980., 1981., 1982. godine pozvani su na sat ruskog jezika.
- Koliko samoglasnika "A" ima u nazivu predmeta "Ruski jezik"?
- Navedi svoj omiljeni školski predmet.
- Tekst telegrama
(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ maturanti! Nama koji te pratimo jako je drago da si ovakav (2) _ _ _ _ _ _ _ _. I na ovaj (3) _ _ _ _ _ _ _ _ dan, koristeći ovu (5) _ _ _ _ _ _ _ _ _ priliku, želimo vam reći da takav (6) _ _ _ _ _ _ _ _ ljudi kao što si ti nije toliko na ovoj (7) _ _ _ _ _ _ _ _ zemlji. Nadamo se da će vaš (8) _ _ _ _ _ _ _ _ život biti (9) _ _ _ _ _ _ _ _. I svake (10) _ _ _ _ _ _ _ _ godine ovog (11) _ _ _ _ _ _ _ _ dana okupit ćeš se u takvom (12) _ _ _ _ _ _ _ _ društvu.
Tradicionalno, želimo Vam (13) _ _ _ _ _ _ _ _ zdravlja, (14) _ _ _ _ _ _ _ _ sreće, (15) _ _ _ _ _ _ _ _ _ godina života!
(16) _ _ _ _ _ _ _ _ generacija!
Lekcija biologije
(Dodatak 3)Pozivamo učenike 1983., 1984., 1987., 1988., 1989. razreda na nastavu biologije.
- Koliko ste profesora biologije imali tijekom studija?
- Koji ti se dio biologije najviše svidio? Zašto?
- Postavite organe na ljudsko tijelo (srce, slezena, mozak, leđna moždina, desni bubreg, lijevi bubreg, slijepo crijevo, čašica koljena, žučni mjehur, rektum).
Lekcija iz povijesti
(Dodatak 9)Na sat povijesti pozivaju se maturanti 1990., 1991., 1992., 1993. godine.
- Sjećate li se tko vam je svezao pionirsku kravatu?
- O čemu ste razmišljali, čemu ste težili sa 16 godina?
- Razlikuju li se vaša djeca od vas kao djece?
- Što mislite, koja je najsmješnija matura u povijesti škole? Dokažite primjerima iz školskog života.
Glazbena lekcija
(Dodatak 5)Pozivamo učenike koji su maturirali 1994., 1995., 1996., 1997. godine na sat glazbe.
- Što ste htjeli postati dok ste išli u školu? Je li vam se ostvario san? (čita se telegram maturanata 1997.) ( Dodatak 10)
- Kakva se glazba puštala u školskim diskotekama?
- Pogodite pjesmu na temelju nekoliko redaka:
– uskoro ću se pridružiti Komsomolu (školske godine)
– Ova zemlja je uvijek u srcu (Ne uvrti šareni globus)
– približava se doba svijetlih godina (Lebdite s požarima)
– o glagolu i o crtici (U školi predaju)
– iz nekog razloga počeli su nas sve više tovariti (Ili će nas možda biti još)
– sjetite se pjesme, prepelice, prepelice (zabavno je hodati zajedno)
Velika promjena (
igra s gledateljima)Dragi maturanti, kako se zovu vaši kolege iz razreda? Ove nazive redom unesite u tekst pripremljenog predviđanja. Ispast će smiješno i zabavno. A tekst bi mogao biti otprilike ovakav (u ostavljenim razmacima ispisana su tzv. prezimena):
"Danas će svi reći više lijepih riječi __________________________
Danas će svi pjevati više od _______________________________________.
Svi će plesati više _____________________________________.
Svi će se najglasnije smijati ________________________________________________
Ispričat će smiješnu priču iz školskog života.
A __________________ dat će školi __________________________ tisuću rubalja.
On će vam rado dati svoj televizor.
Ljeti će doći pomoći s popravcima ______________________________
Najljepša je danas ____________________________________________________.
Najsramežljivija osoba danas je __________________________________________.
Najveselija osoba danas je _________________________________________________.
Za sat vremena, ________________________________ će reći da je on(a) najcool.
Nakon sat i pol ______________________ će reći da je svima kihnuo.
A _____________________ će svima prisutnima izreći želju
Lekcija zemljopisa
(video obilazak škole)Na sat zemljopisa pozivaju se maturanti 1998., 1999., 2000. godine.
- Koliko ste razrednika imali tijekom studija?
- Tko vam je bio najdraži učitelj?
- Stripogeografski kviz:
– Koji se poluotok žali na svoju veličinu? (Jamal)
– Navedi grad koji puzi. (Užgorod)
– Koja država zauzima najveću površinu? (Rusija)
– Koje jezero u Rusiji možete kupiti flaširano u trgovini? (Bajkalsko jezero.)
– Kakvom se jezeru dive u kazalištu (Labuđe jezero)
– Koju državu možete nositi na glavi (Panama)
– Koja je od dvije planine viša: Everest ili Chomolungma? (Ovo su različiti nazivi za istu planinu)
– Koji otok izgubivši slovo postane geometrijski lik (Kuba)
– Po kojem su poluotoku naše zemlje nazvani zadnji redovi stolova u učionici? (Kamčatka).
Lekcija tjelesnog odgoja
(komično akrobatska kombinacija koju izvode dječaci)
Za sat tjelesnog odgoja, molimo vas da uzmete razred 2001, 2002 i 2003.
- Kojim ste se sportovima voljeli baviti na satovima tjelesnog?
- Jeste li planinarili? Što ste obično kuhali?
- Jedna osoba iz svake epizode vrti hula hoop (muškarci), a žene preskaču uže, tko to duže radi.
Sat stranog jezika
(Dodatak 6)Pozivamo maturante 2004., 2005., 2006. godine na nastavu stranog jezika.
- Koji ste jezik učili u školi? Koji je danas datum? Kako se zoveš?
- Koliko se stranih jezika i koji su učili u našoj školi?
- Navedi 1 riječ u svakom od ovih jezika.
Književni sat
(Dodatak 7)Na sat književnosti pozivamo Vas da dođete razred 2007. (11. razred), 2007. (9. razred), 2008. (11. razred), 2008. (9. razred).
- Koje vam je najdraže djelo koje čitate na satu književnosti?
- Na koju ste temu napisali svoj esej? ispit?
- Preokreti pjesama
– Ti mrziš moju kravu (ja volim svog konja)
– Povrtnjaci posijani, cvjetnjaci uređeni (Njive stisnute, gajevi ogoljeli)
– Stojim na širom otvorenom prozoru suhe sobe obasjane svjetlom (sjedim iza rešetaka u vlažnoj tamnici)
– Jednom je orao orlu ukrao krug kobasice (Bog je nekako poslao komad sira vrani)
Obrati izreka
– Sreća se kreće u hrpama (Nevolja ne putuje sama)
– Ćelavost – muška sramota (Pletenica – djevojačka ljepota)
– Sakrio si da je alga, izađi iz akvarija (nazvao si se mliječnom gljivom – uđi pozadi)
Poziv direktoru
(Dodatak 8)Školski dan je došao kraju, nastava je gotova, ali danas nije sve išlo glatko... Na odmoru je bilo bučno, na satu su slabo odgovarali... A danas su pozvani najmlađi maturanti - 2009. i 2010. ravnateljev ured.
- Zašto su vas i koliko puta zvali kod ravnatelja?
- Što biste učinili da postanete ravnatelj škole...
- Vaši planovi za nadolazeće desetljeće.
- Ja, maturant 200. godine... pred svojim starijim drugovima, svečano se zaklinjem:
– kroz život nositi sjećanje na one koji su me učili i s kojima sam učio;
– uvijek biti pošten i principijelan, human i pošten, kako su me učili u školi;
- visoko nositi zastavu svoje matične škole, štititi njenu čast;
– nikada ne stati na tome, stalno proširivati svoje znanje, sjetiti se mudrih zapovijedi naših mentora.
Neka se ostvari sve što je planirano, danas i zauvijek.
Kunem se!
- U povijesti škole ima svetih stranica,
Uvijek ćemo s pravom biti ponosni na njih.
Ali, naravno, bilo je hitnih slučajeva i neobičnosti,
Sudionici ih vjerojatno neće zaboraviti.
– Dragi maturanti, pozivamo vas da prelistate stranice školskog albuma.
– Draga naša bivša djeco,
kako sad živiš
Gotovo u cijelom svijetu
Život te raspršio.
– Škola vam je dala nasljedstvo
Vaša prva lekcija.
I pionirsko djetinjstvo,
I komsomolsku značku.- Ovdje si naučio raditi,
Učite knjige i život.
Ovdje je bio moj omiljeni učitelj
A učiteljica je kao majka.– Bilo je planinarenja i odmora,
Praznici i večeri.
Prvi udisaji zaljubljenih...
Sve je bilo kao jučer.– Škola živi bez starenja,
Nova djeca rastu.
Ovdje će ih zagrijati osmijeh,
Vodit će vas u život za ruku.
Bibliografija:
- Svečanosti diplomiranja i posljednji pozivi: razredi 9 i 11 / Sastavio O.E. – M.: 5 za znanje, 2005. – 128 str. (Razredniku)
- Zadnji poziv broj 3, 2007
- Scenarij za školske praznike / Komp. N.N.Romanova. – M.: LLC “TD “Izdavačka kuća Svijet knjiga”, 2005. – 400 str.
- Enciklopedija kolektivnih kreativnih aktivnosti (Institut za usavršavanje i prekvalifikaciju obrazovnih radnika Kurganske regije. - Kurgan, 2006. - 64 str.
Scenarij za Večer povratka kući "Zabavne lekcije 20 godina kasnije" napisano za kolege iz razreda koji su završili školu prije dvadeset godina, ali lakoo može se ponoviti za bilo koji drugi datum. Tema je "Zabavne lekcije".
Scenarij je osmišljen za veselu, prijateljsku komunikaciju između starih prijatelja i kolega, nije osobito bogat raznim formalnostima i svečanim trenucima, ali igra, zabava i sjećanja na bezbrižnu mladost zauzimaju središnje mjesto. Sljedeće će najvjerojatnije pomoći da ovaj program bude bogatiji i raznolikiji:
Svečani dio večeri susreta bivših studenata.
Voditelj:
Gdje započeti svoju aktivnu rekreaciju,
Da ne izgleda kao nered?...
I počet ćemo bez sumnje
Iz male najave.
Ovdje je zabranjeno biti tužan,
Ovdje se trebate nasmiješiti
Ovdje se mnogo jede i pije
Pa čak se i napiti!
Ovdje možete plesati i pjevati,
Igrajte se kao djeca
S vremenom možeš postati umjetnik,
Ili možda zločesta djevojka.
Slušajte pjesme i pjesme,
Divite se plesačima.
Ne budi poput tihe ribe
I pjevati, naravno, u zboru.
Želim vam da provedete vrijeme
Nezaboravno i to je to!
I godinu dana kasnije dođi opet,
Ne tako često!
koncertni broj
Voditelj:
Počinjem sa zabavnim programom
I čvrsto vas uvjeravam:
Pokušat ću te ne iznevjeriti,
Mogu li početi?..
Hajde da te prvo upoznamo,
Jesmo li te već negdje sreli?
Pjevajte za stolom "To sam ja, to sam ja, to je cijela moja obitelj!"
(Igra u tijeku)
Zdravica je pjesma za večernji sastanak: "Nemamo ništa protiv."
Voditelj: A sada za zdravicu. I reći ćemo to zajedno, svaki put kad izgovorim prva dva stiha, muškarci iznesu treći: "Moramo piti za ovo!" i odmah dame: "Nemamo ništa protiv"
Danas kolege iz razreda
S radošću vas pozdravljamo!
Muškarci: Morate piti za ovo!
žene: I nemamo ništa protiv!
Godine brzo prolaze
Ali njih ne brojimo!
Muškarci: Morate piti za ovo!
žene: I nemamo ništa protiv!
Dugo se nismo vidjeli,
Ali svakoga pamtimo, svakoga znamo!
Muškarci: Morate piti za ovo!
žene: I nemamo ništa protiv!
Dostignuti su mnogi vrhovi,
Ali ne zaboravi razred!
Muškarci: Morate piti za ovo!
žene: I nemamo ništa protiv!
Omiljeni učitelji
Često se sjetimo.
Muškarci: Morate piti za ovo!
žene: I nemamo ništa protiv!
Za naše snažno prijateljstvo
Brzo natočimo!
Muškarci: Morate piti za ovo!
žene: I nemamo ništa protiv!
(Kratka stanka za banket)
Zvono zvoni
Treća lekcija- Geometrija.
Prezenter. Nemojmo se opustiti, imamo sljedeću lekciju. A tema lekcije je izgradnja piramida. Ići će na odbor ……(pitaj profesora koga je bolje zvati, trebaju ti dva najbolja iz geometrije)
(2 kandidata dobivaju po jedan A3 list, na njega moraju staviti što više svojih prijatelja, ali tako da ne idu preko rubova.)
Tost.
(U ovom odabiru možete odabrati - )
Sada je prošlo dvadeset godina
Od maturalne
I sretan i nesretan -
Jednom riječju, život se tresao.
Tko je uronjen u karijeru?
Netko piše knjige
Netko je sretno zaljubljen
Tko ima djecu?
podići ću čašu za tebe,
Neka sve bude vrhunska!
Skretanje
Voditelj: A sad je odmor najcool vrijeme u školskom rasporedu. Idemo se zabaviti. Predlažem da se igrate i plešete.
(plesovi i natjecanja)
Zvono zvoni
Lekcija četiri- OSNOVE SIGURNOSTI ZA ŽIVOT.
Prezenter: A sada ćeš raditi samostalan rad. . Trebam četiri osobe (m i ž). Sjedni. Zamislite sebe na svom omiljenom mjestu. Gdje se osjećaš dobro i možeš se opustiti i samo odgovarati na moja pitanja. Igra se igrica Iskreni intervju (link na članak Šaljive igre za prijateljsko društvo)
(igra se igra)
Voditelj: Sada sami pogledajte gdje se nalazi ovo prekrasno mjesto. Jasno je da nisu bježali s nastave i da su svoj samostalni rad odradili izvrsno!
Zvono zvoni
Peta lekcija- Priča
Voditelj: U ovoj lekciji ćemo istražiti najpoznatije skulpture Europe.
Suština natjecanja: pozovite nekoliko parova (M-Ž), podijelite karte svjetski poznatih skulptura koje prikazuju dva heroja: „Ruski vojnik s njemačkom djevojkom u naručju” itd. a uz odgovarajuću glazbu svaki par prikazuje svoju skladbu.
(u tijeku je natječaj)
Tost
Popijmo sretno čašu za sastanak,
Neka se događa opet i opet
Za divnu, najljepšu večer,
Kakvu nam zabavu sada pruža!
Zvono zvoni
Šesta lekcija- Književnost.
Voditelj:Čitajmo po ulogama. Ići će na odbor ...(ako je u prostoriji profesor književnosti, pozovite ga da navede 15 kandidata, ako nije, onda napravite anketu tko je bio najbolji u ovom predmetu ili tko sebe smatra takvim)
Improvizirana bajka "O Ivanu Careviću"
Likovi:
Car,
Kraljica,
Vasilisa Lijepa,
Sluškinja Ramona,
Sunce,
Trava,
Drveće - 2,
Ptice - 2,
Panj,
Potok,
Koschey,
Ivan Carević,
Konj,
Sablja
Podijelite uloge između sudionika, na primjer, koristeći karticu s imenima likova, zatim voditelj čita, a svatko igra svoju ulogu improvizirano; ako junak ima riječi, možete ih ponoviti za voditeljem.
Tekst i komentari voditelja
U dalekoj dalekoj kraljevini, divnoj državi, živjeli su - bili Car i Kraljica, tko je naš Car i Kraljica? (napustiti)
Car i kraljica su jako voljeli svoju kćer Vasilisu Lijepu ( Tko je Vasilisa Lijepa? Pokaži mi kako su voljeli svoju kćer!)
Vasilisa je imala sluškinju Ramonu ( Tko je Ramonina sluškinja?)
I Ramona je voljela Vasilisu (Pokazati, kako ju je voljela!)
Jednog dana su Vasilisa Lijepa i njena služavka Ramona otišle u šetnju, šetale su, a sunce je sjalo ( Tko je naše Sunce, kako ono sja?)
Trava se zeleni ( tko je trava i kako postaje zelena?)
Drveće šušti (šuškanje, tresu se grane.)
Ptice pjevaju ( Kako naše ptice pjevaju?)
A Vasilisa i njena služavka Ramona šeću (kako hodaju?),
Ovdje na čistini vidjeli su panj ( tko je Stump?), pored koje je žuborio veseli potok (tko je curica i kako grdi?)
Vasilisa osjeti da je umorna i sjedne na panj, a sunce sija, trava se zeleni, drveće šušti, ptice pjevaju.
I Ramona je sjela do nje, u hladu pod krošnjama Drveće je šumjelo zajedno.
Ovdje, niotkuda, Koschey, (tko je Koschey?)
Zgrabio je Vasilisu Lijepu i poveo je sa sobom.
Sluškinja Ramona brizne u plač, trči do cara i kraljice, pada na koljena i kaže: “Oprosti caru, oče, nisam do kraja gledala!” (ponavlja riječi za voditeljem)
Car i kraljica su bili tužni, toliko su voljeli svoju kćer,
Car je mislio, mislio i rekao: "Tko oslobodi lijepu Vasilisu, dobit će pola kraljevstva, pola traktora i pola litra!" (ponavlja riječi za voditeljem)
Ivan Carević je upravo prolazio ( WHO...), na svom konju (WHO...)čuo i izazvao Koščeja na borbu.
Koschey je napao, a Ivan Carevič ga je napao sabljom ( WHO...)
Ivan carević Koščej poražen
Car i carica su se zabavili, zagrlili kćer Vasilisu Lijepu, popili su pola litre s Ivanom Carevičem, popili pola kraljevstva i počeli se voziti na traktoru.
Tu je kraj bajke i bravo za one koji su slušali!
(bajkovita propusnica)
Tost
Davno si završio školu,
Pa su izbrojali - dvadeset godina...
Ljudi su i dalje veseli
Makar neki ćelavi, a neki sijedi.
I dalje se glasno smijući
Još uvijek pun nade
A "djevojke" su šarmantne,
A "dečki" su spremni za bitku.
Pijemo za pobjede, za postignuća,
Za sunce naših novih dana,
Pijmo za ispunjenje želja,
Za prijateljstvo - nema ništa važnije!
Skretanje
(igre, ples)
Za vrijeme odmora možete provesti izvannastavnu sat geografije- za to trebate pripremiti isječke zapaljivih plesova iz različitih zemalja i provesti plesni maraton ili ponovno plesati.
Sat razrednika
Voditelj: a danas na rasporedu imamo i razredni sat na temu: “Odnosi između dječaka i djevojčica” (kao sažetak, možete reći nešto o tome gdje ljubav počinje ili o mjerama opreza i igrati bilo koju pikantnu igru (izgled ).
(Zatim ples i slobodna komunikacija).
Skripta lekcije za učitelje (12.A razred)
na Dan samouprave
Učitelj, nastavnik, profesor: Bok dečki! Ja sam tvoj novi učitelj. Moje ime je Lomteva Alina...
Koristeći suvremene super-inovativne tehnologije, razvio sam multiintegriranu lekciju koristeći ruski jezik, matematiku, geografiju i likovnu umjetnost. Tema naše lekcije: "Školski dan unazad" - slajd 1
Što misliš o čemu ćemo danas razgovarati?
Učenici:…
Učitelj, nastavnik, profesor: (Slide 2) Da, naravno, a glavni cilj naše lekcije je dobiti dobro raspoloženje i energiju za cijelu školsku godinu. A za ovo nam je potrebno:
Kanta fantazije
Zdjela vještina
Pravilno uzgojene ruke
Mozak na pravom mjestu. Jesu li svi spremni? Za one koji nisu spremni, stavite dnevnik na stol!
Učitelj, nastavnik, profesor: Današnja lekcija je neobična
Učitelj, nastavnik, profesor: I zagonetka za zagrijavanje:
Mačke više brinu o čistoći svog tijela nego psi. Umivaju se i pažljivo ližu svoje krzno. Zašto? Oni žele...
a) izgledati bolje;
b) ne odajte se mirisom;
c) odlazak na spoj;
d) ozlijediti pse?
Tko liječi nesretne životinje deset noći zaredom:
a) Kašpirovski;
b) Doktor Watson;
c) Aibolit;
d) Čumak?
Prije nego što ste dijelovi svijeta. Koji od njih ima najmanju površinu:
a) Afrika (29,9);
b) Europa 10.2);
c) Azija (44,4);
d) Amerika (42,1).
Izreka “Dva inča od lonca” je svima poznata. Koliko je centimetara uključeno u 2 veršoka?
a) 9 cm;
b) 6 cm;
c) 12 cm;
d) 4 cm?
Koliki postotak tjelesne težine čini krv?
a) 15%;
d) 20%?
Dobro napravljeno! I za vas još jedan primjer riječi naprotiv. Dešifrirajte riječi koje su na vašem stolu. Ako ste spremni, podignite ruku
Baš odlično! Znate li pravilno pisati? Pozivamo pismene ljude na zabavno događanje! A za vas - zabavni diktat! Jeste li spremni za pisanje? Dakle... Zadatak je napisati sljedeći tekst iz diktata... „U podne, na terasi od dasaka, žena pjegavog činovnika Agripina Savična počastila je sveučilišnog matičara Thaddeusa Apollonovicha vinaigretom, školjkama i drugim jelima, a zatim mu je dala čaj s grudima šećera, dodajući pola limuna.
Provjerimo... (Slajd 4)
Učitelj, nastavnik, profesor: Igrajmo igru vjerujem - ne vjerujem - ali ne samo odgovori vjerujem ili ne vjerujem, nego objasni zašto je to tako
1. Vjerujete li da škola na grčkom znači "slobodno vrijeme"?
Da. Ali Grci dokolicu nisu shvaćali kao besposlicu, već kao slobodne razgovore s mudrim filozofima o raznim znanostima u vrijeme dokolice.
2. Vjerujete li da postoje visokoškolske ustanove čiji nazivi u prijevodu s latinskog znače “svemir”, “svijet”, “cijeli svijet”?
Da, to su sveučilišta, izvedena iz latinske riječi "universum".
3. Vjerujete li da su se u staroj Grčkoj oni koji su poučavali nazivali odgojiteljima?
Ne, učitelj je bio rob koji je vodio dijete u školu i pratio njegovo ponašanje.
4. Vjerujete li da su u stara vremena učenika koji je oklijevao pročitati zadanu lekciju nazivali budalom?
Da. U starim gimnazijama učenika koji nije pripremio sat i s oklijevanjem je pročitao knjigu podrugljivo su nazivali mucavcem. Na latinskom, mucavac je glupan, odakle dolazi rusificirana verzija riječi "sisa".
5. Vjerujete li da učiteljev zahtjev da se “zna napamet” seže još iz vremena kada se tražilo da tekst bude tako savršeno stvrdnut da vam leti na zub?
Ne, ova je izreka nastala iz običaja provjere autentičnosti zlatnika i drugih predmeta od plemenitih metala. Znati napamet doslovno je značilo steći potrebno znanje uz pomoć vlastitih zuba.
6. Vjerujete li da su ljudi, kada su u davna vremena koristili izraz "zarezati nos" kada su se obraćali jedni drugima, bili svjesni okrutnog drevnog običaja stavljanja znaka na nos u posebno važnim prilikama?
Ne. Nos ovdje ne znači organ mirisa, već spomen ploču, oznaku za bilješke. U davna vremena nepismeni ljudi uvijek su sa sobom nosili takve pločice s urezima za pamćenje. Zvali su se nos.
Učitelj, nastavnik, profesor: Dobar sam u matematici.
Pripremio sam probleme.
Hajde, riješi ih
Pokaži svoju pamet. (Slajd 5)
1 zadatak. U autobusu je bilo 50 ljudi. Na stajalištu je ušlo 7 ljudi, a izašlo 3. Na sljedećem je 1 otišao, a 4 ušla; na sljedećem - 15 ostalo, 2 ušla.
Pa, jeste li brojali? Sad tko mi može odgovoriti koliko je autobus stajao?
(Autobus je napravio 4 stanice)
Zadatak 2. 10 mrkvi teži 600 g, 8 cikla teži 2 kg, 4 šargarepe teže 1,5 kg. Koliko teži 1 kg haringe?
Zadatak 3. Vovočka je Mašu povukao za kikicu 10 puta, Dašu 5 puta, Klavu 7 puta i 1 put greškom ravnateljicu Margaritu Bagrationovnu. Koliko je puta Vovočka povukao kikice i što će se sada dogoditi?
Učitelj, nastavnik, profesor Zadatak 4 i 5 na papirićima koje ću vam sada podijeliti, tko ga je riješio, neka digne ruku, ne buči, tko galami ide kod direktora Dmitrija Andrejeviča Lumpova, danas nije raspoložen!
Problem 5– Od svakih 2.575 siromašnih učenika jedan postane ravnatelj škole. Koliko će siromašnih učenika biti 14 ravnatelja škola?
(36050)
Problem 6 - Kapacitet dizanja dizala je 450 kg. U lift su ušla 2 učenika prvog razreda, svaki po 20 kg. svaki 2 trećašice 25 kg. svaki, 3 učenika petog razreda, 40 kg. svaki i Margarita Bagrationovna, koja teži jednako kao 1 učenik prvog razreda, 2 učenika trećeg razreda i 3 učenika petog razreda zajedno. Hoće li lift ići gore?
(400)
Učitelj, nastavnik, profesor; nevjerojatno! Kako ste pametni! Svi su oni samo odlični učenici!
I svima želim puno sreće.
Baci se na posao! Dobro jutro!
Sljedeći zadatak je posebno za vas!
Kako se zove država koja ima naziv pokrivala za glavu? (Panama)
Imenujte heroja koji je uvijek upadao u nevolje, znao samo hvalisati se i nosio ogroman šešir s obodom? (Ne znam)
Ova dama uvijek je sa sobom imala praćku i crni šešir? (Shapoklyak)
Ovo šareno pokrivalo za glavu nosila je junakinja književnog djela francuskog pisca Charlesa Perraulta. (Crvenkapica)
– Slajd 6
Učitelj, nastavnik, profesor:Što, jeste li umorni?
Jeste li svi sanjali o punjenju?
Ustanimo, odmorimo se,
I bacimo se na posao!
(minuta tjelesnog odgoja) – Slajd 7
Učitelj, nastavnik, profesor: Nastavimo s radom! Sada ćemo učiti strani jezik, dat ću vam papiriće s tekstom, vaš zadatak je prevesti tekst na strani jezik, a tko ima strani tekst na ruski koristeći priloženi rječnik stranih riječi!
“Došavši u grad, Andrej Gavrilovič se družio sa svojim prijateljem šaljivdžijom, družio se s njim i ujutro bacao kockice na menturu. Tamo je sve bilo čisto ljubičasto. Zatim je Kiril Petrovič taksirao. Sva šestorica su odmah skočila i gurnula ruke pod lokatore. S njim su se na lovoriki družili brdašci, kao najcool autoritet, mazali stolicu, ukratko pasus. I Andrej Gavrilovič brzo se smjesti uza zid. Zatim je došao strašni kochum, a tajnik je skinuo svoju pušku za rezance i rekao pontjaru da bi i bungalov i cijelo imanje trebalo odvezati biku Troekurovu.
RJEČNIK “STRANIH” RIJEČI
Balabuz - poduzetnik
Momčanje je zadovoljstvo
Bugor je utjecajna osoba
Strašno – značajno
Bungalov - kuća
Bojati se - užasnuti se
Dundel - glava
Napravite sloj - pad
Ugasiti - smiriti se
Izradak – noga
Sići – doći, doći
Marcefanu – pogoditi
Val - znak
Kidala - zaštitar
Prema lovoru - dobro, izvrsno
Kochum - nedjelovanje
Ksiva – dokument
Glupo - neugodno
Nađi mjesto - prenoći
Družiti se - upoznati
Krov se pomaknuo - poludi
Grad - grad
Pack - kravata
Svinjetina - dati
Ljubičasta – ravnodušna
Otkopčati - pokloniti
Šestica - osoba koja je nekome podređena
Učitelj, nastavnik, profesor: Sada crtajmo! Učenici su svi tako različiti! Pokušajmo sada prikazati našeg idealnog učenika na papiru! Fantazija je dobrodošla. Ne zaboravite braniti svoj rad pred razredom.
Imate 3 minute za završetak!
- (zaštita)
Učitelj, nastavnik, profesor: Zvono će uskoro zazvoniti, rezimirajmo sada!
U školi je život u punom jeku, kipti i obećava nam puno briga!
Neka vam učenici daju sreću i briljantno znanje,
Budite ljubazni, voljeni učitelji, puni razumijevanja! – Slajd 11
Razotkrijte šifriranu riječ
TOSLVYAA-
OKTICNL-
YUPYVSONK-
LUKAKYNI-
Zadaci.
5) - Od svakih 2575 siromašnih učenika jedan postaje ravnatelj škole. Koliko će siromašnih učenika biti 14 ravnatelja škola?
6) - Nosivost dizala je 450 kg. U lift su ušla 2 učenika prvog razreda, svaki po 20 kg. svaki 2 trećašice 25 kg. svaki, 3 učenika petog razreda, 40 kg. svaki i Margarita Bagrationovna, koja teži jednako kao 1 učenik prvog razreda, 2 učenika trećeg razreda i 3 učenika petog razreda zajedno. Hoće li lift ići gore?
RJEČNIK “STRANIH” RIJEČI
Balabuz - poduzetnik
Momčanje je zadovoljstvo
Bugor je utjecajna osoba
Strašno – značajno
Bungalov - kuća
Bojati se - užasnuti se
Dundel - glava
Napravite sloj - pad
Ugasiti - smiriti se
Vozite showmana - dajte svjesno lažne informacije
Izradak – noga
Sići – doći, doći
Marcefanu – pogoditi
Val - znak
Kidala - zaštitar
Prema lovoru - dobro, izvrsno
Kochum - nedjelovanje
Otkriti pištolj za rezance - početi pričati gluposti
Ksiva – dokument
Glupo - neugodno
Nađi mjesto - prenoći
Družiti se - upoznati
Cijediti - ostaviti neugodan dojam
Krov se pomaknuo - poludi
Nametnuti višestranačje, napadati, zeznuti – grditi
Grad - grad
Prekinuti buku - pokvariti slavlje
Pack - kravata
Svinjetina - dati
Ljubičasta – ravnodušna
Otkopčati - pokloniti
Šestica - osoba koja je nekome podređena
“Došavši u grad, Andrej Gavrilovič se družio sa svojim prijateljem šaljivdžijom, družio se s njim i ujutro bacao kockice na menturu. Tamo je sve bilo čisto ljubičasto. Andrej Gavrilovič brzo se smjesti uza zid. Zatim je došao strašni kochum, a tajnik je skinuo svoju pušku za rezance i rekao pontjaru da bi i bungalov i cijelo imanje trebalo odvezati biku Troekurovu.
Tajnik je zašutio i prišao Troekurovu, mahnuo mu, a Troekurov mu je mahnuo brzom poteznicom. Vrijeme je da se sustigne i pomaše Dubrovskom, ali on odluta.
Odjednom je dignuo dundel, izlegao zenki, zgazio ćorku i tako udario sekretaricu da je ovaj naravno načinio plast, zgrabio tintarnicu i bacio je na procjenitelja. Sve je prirodno, upoznali smo se. I svima je nametnuo višestranačje, napao Troekurova, ukratko, sve je zeznuo. Prevaranti su dotrčali, ugasili Dubrovskog, spakirali ga i bacili u saonice.
Scenarij sata tjelesnog odgoja.
Za svaki točan odgovor - žeton, na kraju zbrajanje, dodjela medalja!
Učiteljica: Pozdrav dragi maturanti! Ja sam tvoja nova učiteljica. Moje ime je__________
- Koristeći suvremene super-inovativne tehnologije, razvio sam multiintegriranu lekciju koristeći satove tjelesnog odgoja i glazbe. Tema naše lekcije: "Školski dan"
- Što misliš da ćemo raditi danas? Učenici:...(odgovor)
Učitelj: Da, naravno, a glavni cilj naše lekcije je dobiti dobro raspoloženje i energiju za cijelu godinu. A za ovo nam je potrebno:
- more mašte, zdjela vještina, jesu li svi spremni?
Učitelj: I započnimo našu lekciju s najzanimljivijom stvari, s zagrijavanjem. I tako sada pažljivo izvršavate naredbe:
- Klasa, razina gore, pozorno, voljno!
- Klasa desno, lijevo, okolo - 2 puta. Marširajte u mjestu lijevom nogom, stanite u mjestu 1-2.
Učitelj: Da, vrlo ste dobro obavili ovaj zadatak, ali sada vam je dan vrlo težak zadatak. Da biste započeli izvršavanje zadatka, platite za prvi i drugi. Prvi broj je 4 koraka naprijed, drugi je na mjestu. Prvi broj je posvuda.
Sada pažljivo slušajte: morate se poredati u redove prema veličini nogu, počevši od one najmanje koja je brža. Spremni, marš.
- prema boji kose, počevši od najsvjetlije;
- prema boji očiju, počevši od najtamnijeg;
- po širini ramena, počevši od najširih;
- prema broju dlaka na glavi, počevši od najdlakavije.
Učitelj: Jako je lijepo što danas na našem satu ima pametnih učenika. Pa, sada nije dovoljno - igra na otvorenom. Sada ćemo se svi poredati u jedan red, po visini. I ti ćeš izvršavati zadatke koje ću ja pokazati, a ja ću još nešto reći, tko pogriješi ide korak naprijed, a na kraju utakmice vidjet ćemo tko je najpažljiviji. Onaj tko ostane na mjestu bit će najpažljiviji. Spremni, počnimo.
- kažem (ruke u stranu), pokažem (ruke na pojasu),
- Kažem (ruke gore), pokažem (ruke dolje),
- Kažem (nagnuti ulijevo), pokazati (nagnuti naprijed),
- Kažem (ruke na pojasu), pokažem (ruke na ramenima),
- Kažem (sjedi), pokaži (skoči na jednoj nozi)
- kažem (nagne se naprijed), pokaže (okrene se)
- kažem (ruke iza glave), pokaži (ruke uz tijelo).
Učitelj: Pa, vi ste jednostavno sjajni. I evo još jedne zanimljive igre: "Baci, uhvati, reci mi koji."
Stanimo svi u krug, ja ću baciti loptu i imenovati predmet. Nakon što ste ga uhvatili, bacite ga natrag, nazivajući ono što jest. Na primjer, mama je ljubazna, lopta je gumena.
Preporučljivo je ne ponavljati pridjeve. Spremni, počnimo.
Učitelj: Pa, sada, najzanimljiviji dio lekcije je glazbeni dio. Ti i ja ćemo napraviti glazbeno zagrijavanje, pokušajte ponoviti za mnom pokrete uz glazbu.
Glazba svira.
Učiteljica: Danas ste puno radili i neki od vas su pokazali odlično znanje, a sada ćemo zbrojiti rezultate i podijeliti medalje. Dodjela medalja prema nominacijama.