Балмұздақтың графикалық диктанты қалай жасалады. Балаларды дамыту мен тәрбиелеу үшін көптеген пайдалы нәрселер: күлкілі балалар ойындары, балалар тақпақтар, санау тақпақтары, тіл бұрмалары, ертегілер, ашық ойындар, танымдық ойындар, саусақ гимнастикасы, графикалық диктант және т.б.

Графикалық диктанттар бірден бірнеше дамыту әдістерінде қолданылады. Дегенмен, олардың әкелетін пайдасы (және қуаныш!) жиі бағаланбайды. Бұл мектеп жасына дейінгі балалар үшін ғана емес, жасөспірімдер үшін де ең пайдалы зейін жаттығуларының бірі!

Графикалық диктант дегеніміз не? Негізінде, бұл жай ғана ұяшықтарды салу. Мұғалімнің немесе анасының нұсқауларын тыңдай отырып, мектеп жасына дейінгі бала қарындашпен өзі айтқан бағытты белгілейді: екі ұяшық солға, біреуі төменге, біреуі оңға, үшеуі жоғары... Барлығы қарапайым болып көрінеді, бірақ шын мәнінде бұл қарапайым. белсенділік толық шоғырлануды қажет етеді: сіз бір секундқа алаңдай алмайсыз!

Майшабақ

2 жоғары, 6 сол, 2 жоғары, 3 оң, 1 жоғары, 2 сол, 2 жоғары, 3 оң, 1 жоғары, 2 сол, 2 жоғары, 3 оң, 1 жоғары, 2 сол, 2 жоғары, 3 оң, 1 жоғары, 2 солға, 2 жоғары, 2 оңға, 1 жоғары, 1 солға, 1 жоғары, 1 оңға, 1 жоғары, 1 оңға, 1 төмен, 1 оңға, 1 төмен, 1 солға, 1 төмен, 2 оңға, 2 төмен, 2 солға , 1 төмен, 3 оңға, 2 төмен, 2 солға, 1 төмен, 3 оңға, 2 төмен, 2 солға, 1 төмен, 3 оңға, 2 төмен, 2 солға, 1 төмен, 3 оңға, 2 төмен, 6 солға, 2 төмен, 1 солға.

Неліктен көңіл бөле алмайсың? Өйткені (және бұл графикалық диктанттың басты артықшылығы) нәтиже күлкілі сурет: гүл, үй, адам. Нәресте алдынан сиқырдың әсерінен пайда болған суретті көрген бойда бірден талап етеді: көбірек!

Кішкентайларға арналған графикалық диктанттың нұсқасы – «суретті толтыр» жаттығуы. Балаңызға симметриялы үлгінің сол жақ жартысын ұсыныңыз, мысалы, біздің «майшабақ» және оң жағын аяқтауды ұсыныңыз. Мұны істеу үшін сізге сандарды білу және «оң» және «сол» арасындағы айырмашылықты білудің қажеті жоқ.

Бастауыш мектеп оқушылары үшін тапсырманы диктантпен жазуға болады (егер ақпаратты тыңдауға машықтандыру маңызды болса) немесе сіз қарындаш қозғалысының бағыты көрсеткілермен көрсетілетін жазбаша нұсқаулар бере аласыз - бұл өте пайдалы жаттығу.

Қызғалдақ

1 ←, 8, 1←, 1, 1←, 6, 1→, 2↓, 1→, 2, 1→, 2↓, 1→, 2, 1→, 6↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 5↓, 1←.

Әрине, графикалық диктант зейінді үйрету үшін ғана емес пайдалы. Ұсақ моторикасы дамиды (сызық неғұрлым тегіс болса, сурет соғұрлым әдемі болады), нәресте «оң», «сол», «жоғарғы», «төменгі» ұғымдарымен танысады және, әрине, он ішінде санау дағдылары жаттығады. Мұның бәрі қызықты ойын түрінде - тамаша, солай емес пе?

Көбелек

4, 8, 2←, 6, 1→, 2, 6→, 1, 1←, 1,1←, 1,1←, 1, 3←, 2, 1←, 3, 1←, 4, 1→, 1↓, 4→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 3, 1←, 2, 1→, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1→, 2↓, 1←, 3↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 4→, 1, 1→, 4↓, 1←, 3↓, 1←, 2↓, 3←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6→, 2↓, 1→, 6↓, 2←, 4↓, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 4, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 3↓, 1←.

Диктант жазуды бастағанда, бастапқы нүктені орнатуды ұмытпаңыз - оны парақта өзіңіз белгілей аласыз. Алынған суретті бояу кітабы ретінде пайдалануға болады.

Бастауыш мектеп түлектері үшін жаттығуды ұрыс алаңында сызылған парақты беру арқылы күрделі және әртараптандыруға болады. Бұл жағдайда диктант келесідей болады: «А7-С12; B3-E2...» Бұл жағдайда сызба тік және көлденең ғана емес, сонымен қатар қиғаш сызықтардан тұратын шексіз күрделірек болуы мүмкін.

Таң қалмаңыз, бірақ графикалық диктанттар жасөспірімдер арасында да танымал. Рас, бұл түрлі-түсті қарындаштар мен қаламдарды қолданатын мүлдем басқа диктанттар, бірақ нәтиже шынайы картиналар болуы мүмкін!

Ақырында, графикалық сурет - бұл ересектерге арналған жақсы медитациялық ойын-сауық, стресске қарсы бояу кітаптарынан жаман емес, тек әлдеқайда арзан. Сіз Minecraft стилінде күлкілі суреттер аласыз - бұл сізге ұнайтын хобби шығар?

Дайындаған: Антонина Рыбакова

Мектепке дайындық – балаңыздың дамуындағы ұзақ кезең.Сабақтарды осы сәттен бір жылдан ерте бастау керек. Мұғалімдер мен ата-аналар осы мақсатқа жету үшін математикадан көптеген жаттығулар мен тапсырмалардың үлкен таңдауына ие. Олардың ішінде мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ұяшықтардағы графикалық диктанттардың маңызы аз емес.

Көңілді ме, әлде қиын ба?

Көптеген балалар үшін блокноттағы ұяшықтардағы мұндай суреттер қызықты ойын және қызықты ойын-сауық болып табылады. Ересек адам бұл әрекетті қызықсыз, жалықтыратын жұмысқа айналдырмауы маңызды, онда бала сәтсіздікке ұшырады. Сонда бала оқуға әрқашан қуанады.

Бірақ көптеген балаларда қиындықтар болуы мүмкін. Көбінесе бұл баланың 10-ға дейін санауды әлі меңгермегендігіне байланысты, ол «оң-сол», «жоғары-төмен» ұғымдарын шатастырады. Бұл жағдайда ересектер нәрестеге қателеспеуге көмектесіп, оны түзетіп, оң нәтиже үшін мақтауы керек.

Жаттығуды бастауға болатын жас

Сіз балаңызбен 4 жастан бастап қораптарға сурет салуды бастай аласыз.Бұл жаста бірінші үй тапсырмасы оңай болуы керек. Алдымен сіз балаңыздың қалай қозғалу керектігін көруі үшін тапсырманы тақтада немесе қағазда орындауға болады. Жаңадан бастаушылар үшін қарапайым геометриялық фигураларды салу өте қолайлы. Шаршы, тіктөртбұрыш немесе қарапайым үлгілердің кескінінен бастауға болады. Үшбұрыштың, трапецияның немесе ромбтың сызбаларынан диагональ бойынша қозғалуды үйренуге болады.

5 жаста бала визуалды қолдаусыз диктанттан қарапайым суреттерді оңай сала алады.. Мысалы, сіз оны қағазға гүл салуға шақыра аласыз. Сондай-ақ, бес жасар мектеп жасына дейінгі бала үйдің немесе ұшақтың суретін оңай жеңе алады.

6-7 жастағы балалар үшін диагональ бойынша көбірек сызықтар салу арқылы тапсырмалар күрделене бастауы мүмкін. Мұндай тапсырманың мысалы ракетаның суретін салу болады.

Сабақты өткізу әдістемесі

Сабақты жұмыс орнын және қажетті материалдарды дайындаудан бастау керек.. Суреттер дойбы дәптерге қарапайым қарындашпен салынады. Балаға қатені түзету мүмкіндігі болуы үшін оған қате сызылған сызықтарды жоюға болатын өшіргіш қажет болады. Ересек адам тапсырманы орындаудың үлгісі бар нұсқаулықты дайындауы немесе басып шығаруы керек. Балаға графикалық диктанттың мақсаты қандай сурет болатынын айтудың қажеті жоқ. Дұрыс орындағаннан кейін ол нәтижені өз парағында көреді.

Әдетте, нұсқаулар 2, 3← сияқты көрсеткілері бар сандық белгілерді ұсынады. Бұл жағдайда сандар берілген бағытта жылжыту қажет ұяшықтардың санын көрсетеді. Ол санның жанында сызылған көрсеткі арқылы көрсетіледі. Сонымен, біздің мысалда ол келесідей болуы керек: 2 ұяшықты жоғары, 3 ұяшықты солға жылжытыңыз. Олар кішкентай балалар үшін ересектердің өзі белгілейтін бастапқы нүктеден қозғала бастайды, ал үлкен мектеп жасына дейінгі балалардан оны өздері орнатуды сұрауға болады.

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған сабақты бастамас бұрын олармен «оң-сол», «жоғарғы-төмен» ұғымдарын 10-ға дейін санап қайталау керек. Сіз нәрестеден бұл нені білдіретінін көрсетуді сұрай аласыз: «біз оң жаққа қарай жылжимыз, біз жоғары, солға, төмен қарай жылжимыз».

Графикалық диктанттың өзін әртараптандыруға тырысыңыз: тіл бұрмалары, тіл бұрмалары, жұмбақтар, саусақ жаттығулары, дене жаттығулары, алынған нәтижелерді талқылау, әңгіме немесе әңгіме. Сабаққа енгізілген барлық нәрсе суретпен бір тақырыпта болғаны жөн.

Графикалық диктант жүргізбес бұрын балаңызға ол түзу, ұқыпты сызықтар салуға тырысу керектігін және тапсырманы орындау кезінде өте мұқият болу керектігін нұсқаңыз.

Диктант аяқталғаннан кейін баланы қол жеткізген нәтиже үшін мақтауды ұмытпаңыз, қажет болған жағдайда онымен бірге қате жіберген жерін тауып, оны түзетіңіз. Егер баланың қалауы болса, оны дайын суретті бояуға немесе оны көлеңкелеуге шақыруға болады. Егер бала әлі шаршамаса және сабақты жалғастырғысы келсе, онда сіз одан ұяшықтар бойынша суретті өз бетінше ойлап табуды сұрай аласыз, содан кейін онымен бірге оның фигурасының негізінде графикалық диктант жасаңыз.

Графикалық диктанттарды жүргізу әдістемесі

Графикалық диктантты әртүрлі тәсілдермен жүргізуге болады.

• Жаттығуды енді бастаған жігіттер үшін ең қарапайым әдіс қолайлы - ересек адамның диктанты бойынша. Бұл жағдайда мұғалім немесе ата-ана балаға қанша ұяшықты және қандай бағытта қозғалу керектігін айтады.

Мұндай диктанттың мысалы ретінде «Ит» диктантын айтуға болады. Тапсырманы бала үлкендердің нұсқауымен диктантпен орындайды.

• Екінші әдіс - балаға тапсырманы орындау нұсқаулары жазылған және бала қозғалуы керек бастапқы нүкте болатын қағазды ұсыну. Баланың өзі жасушалардың санына және қозғалыс бағытына қарайды.

Мысал ретінде графикалық диктантты қараңыз

• «Көлік»
• «Ат»
• «Кеме»

• Үшінші әдіс - симметрия бойынша сурет салу. Мұндай диктанттарда балаға парақ беріледі, онда суреттің жартысы бейнеленген және симметрия сызығы сызылады. Бала қажетті ұяшықтар санын симметриялы санау арқылы суретті аяқтайды.

Мұнда ересек адам шыршаның жартысын салып, симметрия сызығын салады. Балаларға екінші жартыны симметриялы түрде аяқтау ұсынылады.

• Төртінші әдіс үлкенірек балаларға жарамды.Мұнда балаға графикалық диктант үлгісі бар парақ ұсынылады. Бала өз парағына үлгідегідей суретті салуы керек, ұяшықтардың қажетті санын өз бетінше санап, оның қозғалу бағытын анықтайды. Мұндай диктанттарды ұяшықтар бойымен сызу түрінде ғана емес, сонымен қатар түрлі-түсті қарындаштармен қажетті ұяшықтар санын толығымен бояумен де болуы мүмкін. Нәтижесінде нәресте дәптерінде түрлі-түсті, әдемі суретті алады.

Қарапайым опция «Піл» суреті болуы мүмкін. Балаңызға тек дайын суретті ұсыныңыз және ол жылжыту керек нүктені белгілеңіз.

Сол сияқты, сіз баланы «Жылан» суретін салуға шақыра аласыз, оны орындау оңай (нұсқауларды алып тастау керек, тек дайын нұсқаны ұсынады) немесе «Тиін».

Күрделі міндеттер

Ал келесі схемаларды жүзеге асыру одан да қиын болады:

Тапсырмаларды орындаудың пайдасы

Графикалық диктанттармен жұмыс істеудің оң нәтижесін мектеп жасына дейінгі балаларға аптасына кемінде бірнеше рет үнемі ұсынсаңыз, 2-3 ай ішінде көруге болады. Тіпті диагностикалық әдіс Д.Б. Эльконин, ол «Графикалық диктант» деп аталады. Оның мақсаты – егде жастағы мектеп жасына дейінгі балалардың оқу іс-әрекетінің алғышарттарының даму деңгейін анықтау. Өйткені, сәбиді мектепке дайындауда жақсы көмек көрсететіндер де солар.

Графикалық диктанттарды орындау арқылы нәресте қолын жазуға дайындайды, «оң-сол», «жоғары-төмен» ұғымдарын бекітеді, кеңістікте және дәптер парағында шарлауды үйренеді, 10 ішінде санауды бекітеді. Балалар назар аударуды үйренеді. ересек адамның айтқаны бойынша және оны түсіну және ол ұсынған нұсқауларға сәйкес жұмыс істеу. Бұл дағды болмаса, олар үшін мектеп өте қиын болады.

Сізге баланың графикалық диктантты практикада қалай жазатыны туралы бейнероликті көруге шақырамыз.

Графикалық диктанттар зейінін белгілі бір тапсырмаға аудару, кеңістіктік қиялды, ойлауды, қиялды, шығармашылықты, табандылықты дамытуға ықпал етеді. Нәресте өз қимылдарын үйлестіруді үйренеді.

Жасушалар арқылы сурет салу көптеген балалар үшін оқудың бастапқы кезеңінде жиі туындайтын қиындықтарды жеңуге көмектеседі, мысалы, емленің дамымаған қырағылығы мен немқұрайлылығы. Олар баланың ой-өрісін кеңейтіп, сөздік қорын молайтады. Балалар қағаз бетіндегі заттарды бейнелеудің әртүрлі тәсілдерімен танысады.

Маңызды нүктелер

Графикалық диктант жазу – бала үшін қызықты ойын.Бұл мектеп жасына дейінгі балалардың жетекші әрекеті. Баламен жұмыс істеуге шешім қабылдаған ересектер мұны әрқашан есте сақтауы керек.

• Балаңызды жақсы салынған сурет үшін мақтаңыз.
• Жұмысты нашар орындағаны үшін балаңызға ұрыспаңыз.
• Оған қатені табуға және түзетуге көмектесіңіз.
• Сурет салу кезінде балаңызды асықпаңыз.
• Күрделі сызбаларға көшуге асықпаңыз, әсіресе егер бала қарапайым суреттерде әлі де қателессе.
• Балаңызды мұндай диктантты өз бетімен жазуға бастамашы болуға шақырыңыз.
• Оған дайын жұмысты бояуға немесе көлеңкелеуге рұқсат етіңіз, бірақ оны талап етпеңіз.
• Балалар ұзақ уақыт оқи алмайтынын есте сақтаңыз. Үлкен мектеп жасына дейінгі балалар үшін сабақтың максималды ұзақтығы 25-30 минуттан аспауы керек.
• Балаңыз шаршаса, жұмысты жалғастыруды талап етпеңіз.
• Сабақтарыңыз әртүрлі болсын. Балаңызға бейнеленген зат туралы қызықты әңгімелер айтыңыз.
• Бастапқыда балаңызға тапсырманы парақта немесе тақтада орындау арқылы көмектесіңіз, сонда бала қалай және қайда қозғалу керектігін көріп, жасушаларды дұрыс бағытта санауды үйренеді.
Мәзір

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған графикалық диктанттар ата-аналар мен мұғалімдерге баланы мектепке жүйелі түрде дайындауға көмектеседі және емленің дамымаған қырағылығы, мазасыздығы және немқұрайлылығы сияқты типтік оқу қиындықтарының алдын алады. Осындай графикалық диктанттармен жүйелі сабақтар баланың ерікті зейінін, кеңістіктік қиялын, саусақтарының ұсақ моторикасын, қимыл-қозғалысын үйлестіруді, табандылықты дамытады.

Жасушалар арқылы сурет салу - балалар үшін өте қызықты және пайдалы әрекет. Бұл баланың кеңістіктік қиялын, саусақтарының ұсақ моторикасын, қимылдарын үйлестіруді және табандылықты дамытудың ойын тәсілі. Графикалық диктанттарды 5 жастан 10 жасқа дейінгі балалар үшін сәтті қолдануға болады.

Төмендегі графикалық диктанттарда ұсынылған тапсырмаларды орындау арқылы баланың ой-өрісі кеңейеді, сөздік қоры молаяды, дәптерді шарлауды үйренеді, заттарды бейнелеудің әртүрлі тәсілдерімен танысады.
Бұл графикалық диктанттармен қалай жұмыс істеуге болады:

Әрбір диктант 5-7 жас аралығындағы балаларға арналған тапсырмаларды қамтиды.

Графикалық диктант екі нұсқада орындалуы мүмкін:
1. Балаға геометриялық фигураның үлгісі ұсынылады және дойбы дәптерге дәл сол дизайнды қайталау ұсынылады.
2. Ересек адам ұяшықтардың санын және олардың бағыттарын (солға, оңға, жоғары, төмен) көрсете отырып, әрекеттер тізбегін айтады, бала жұмысты құлақпен орындайды, содан кейін өзінің ою-өрнек немесе фигураны суреттегі мысалмен салыстырады. қабаттастыру әдісі арқылы қолмен.

Графикалық диктант жұмбақтар, тіл бұрмалары, тіл бұрмалары және саусақ жаттығуларымен толықтырылады. Сабақ барысында бала дұрыс, анық, сауатты сөйлеуге машықтанады, ұсақ моторикасын дамытады, заттардың ерекше белгілерін анықтауға үйренеді, сөздік қорын кеңейтеді.

Тапсырмалар «қарапайымнан күрделіге» принципі бойынша таңдалады. Егер сіз осы графикалық диктанттарды балаңызбен бірге оқуды бастасаңыз, онымен бірге тапсырмаларды ретімен орындаңыз: ең бірінші қарапайым диктанттардан бастап, бірте-бірте күрделірек диктанттарға көшіңіз.

Сабақтар үшін сізге төртбұрышты дәптер, қарапайым қарындаш және өшіргіш қажет, сондықтан бала әрқашан қате сызықты түзете алады. 5-6 жастағы балалардың көру қабілетіне зақым келтірмеу үшін үлкен шаршы (0,8 мм) дәптерді қолданған дұрыс. No 40 графикалық диктанттан бастап барлық сызбалар қарапайым мектеп дәптеріне арналған (олар үлкен шаршы дәптерге сыймайды).

Тапсырмаларда келесі белгілер қолданылады: есептелетін ұяшықтар саны санмен, ал бағыт көрсеткі арқылы көрсетіледі. Мысалы, жазба: оң жақта 1 ұяшық, жоғарыда 3 ұяшық, сол жақта 2 ұяшық, 4 ұяшық төмен, оң жақта 1 ұяшық болуы керек.

Сабақ кезінде баланың қарым-қатынасы мен ересек адамның достық қарым-қатынасы өте маңызды. Балаға арналған сабақтар емтихан емес, ойын екенін есте сақтаңыз. Балаңызға көмектесіңіз, оның қателік жібермейтініне көз жеткізіңіз. Жұмыстың нәтижесі әрқашан баланы қанағаттандыруы керек, ол ұяшықтарға қайта-қайта сурет салғысы келеді.

Сіздің міндетіңіз - балаңызға жақсы оқуға қажетті дағдыларды ойын түрінде меңгеруге көмектесу. Сондықтан оны ешқашан ұрыспа. Егер оған бірдеңе көмектеспесе, оны қалай дұрыс жасау керектігін түсіндіріңіз. Балаңызды жиі мақтаңыз және ешқашан ешкіммен салыстырмаңыз.

Графикалық диктантпен бір сабақтың ұзақтығы 5 жастағы балалар үшін 10 - 15 минуттан, 5 - 6 жастағы балалар үшін 15 - 20 минуттан және 6 - 7 жастағы балалар үшін 20 - 25 минуттан аспауы керек. Бірақ егер бала ренжіп кетсе, оны тоқтатпаңыз және сабақты үзбеңіз.

Диктант кезінде баланың отыратын орнына және қарындашты қалай ұстайтынына назар аударыңыз. Балаңызға индекс, бас бармақ және ортаңғы саусақтардың фалангтары арасында қарындашты қалай ұстау керектігін көрсетіңіз. Егер сіздің балаңыз дұрыс санамаса, оған дәптеріндегі ұяшықтарды санауға көмектесіңіз.

Әр сабақтың алдында балаңызбен әртүрлі бағыттар мен жақтардың бар екендігі туралы сөйлесуді ұмытпаңыз. Оған қай жерде оң, қай жерде сол, қай жерде жоғары, қай жерде төмен екенін көрсетіңіз. Балаға назар аударыңыз, әр адамның оң және сол жағы бар. Оның тамақ ішетін, сурет салған, жазған қолы оң қолы, ал екінші қолы сол қолы екенін түсіндіру. Солақайлар үшін, керісінше, солақайларға жұмыс істейтін қолы оң болатын адамдар бар, жұмыс қолы солақай болатын адамдар бар екенін түсіндіру керек.

Осыдан кейін сіз жазу кітапшасын ашып, балаңызға қағаз парағында шарлауды үйрете аласыз. Балаңызға дәптердің сол жақ шеті, оң жақ шеті, үстіңгі жағы, төменгі жағы қай жерде екенін көрсетіңіз. Бұған дейін мектепте қиғаш парта болғанын, сондықтан дәптердің үстіңгі шеті жоғарғы жиек, ал төменгі жиегі төменгі жиек деп аталды деп түсіндіруге болады. Балаңызға «оңға» десеңіз, қарындашты «сол жаққа» (оңға) бағыттау керек екенін түсіндіріңіз. Егер сіз «солға» десеңіз, қарындашты «сол жаққа» (солға) және т.б. көрсету керек. Балаңызға ұяшықтарды санауды көрсетіңіз.

Оқыған жолдарды белгілеу үшін сізге қарындаш пен өшіргіш қажет болады. Диктанттар өте ұзақ болуы мүмкін және шатастырмау үшін оқып жатқан жолдарға қарама-қарсы қарындашпен нүктелер қойыңыз. Бұл сізді шатастырмауға көмектеседі. Диктанттан кейін барлық нүктелерді өшіруге болады.

Әр сабақта графикалық диктант, суреттерді талқылау, тілде бұрмалау, тіл бұрмалау, жұмбақтар және саусақ гимнастикасы бар. Сабақтың әр кезеңі мағыналық жүктемені көтереді. Балаңызбен іс-шараларды әртүрлі реттілікпен ұйымдастыруға болады. Сіз алдымен саусақ жаттығуларын жасай аласыз, тілдің бұралуын және тілдің бұралуын оқып, содан кейін графикалық диктант жасай аласыз. Керісінше, алдымен графикалық диктант, содан кейін тілді бұрау және саусақ гимнастикасын жасауға болады. Сабақ соңында жұмбақтар құрастырған дұрыс.
Бала сурет салғанда, онда заттардың және олардың бейнелерінің бар екендігі туралы айтыңыз. Суреттер әртүрлі болуы мүмкін: фотосуреттер, сызбалар, схемалық суреттер. Графикалық диктант - бұл объектінің схемалық бейнесі.

Әр жануардың өзіндік ерекшеліктері бар екендігі туралы әңгімелеу. Схематикалық сурет жануарды немесе затты тануға болатын ерекше белгілерді көрсетеді. Балаңыздан ол сурет салған жануардың қандай ерекше белгілері бар екенін сұраңыз. Мысалы, қоянның құлағы ұзын, құйрығы кішкентай, пілдің діңі ұзын, түйеқұстың мойыны ұзын, басы кішкентай, аяғы ұзын, т.б.

Тілді бұрмалаумен және тілді бұраумен әртүрлі тәсілдермен жұмыс жасаңыз:
1. Балаға допты алуға рұқсат етіңіз және оны ырғақты түрде лақтырып, қолымен ұстаңыз, тілдің бұралуын немесе тілдің бұралуын айтыңыз. Әрбір сөз немесе буын үшін допты лақтыруға және ұстауға болады.
2. Допты бір қолынан екінші қолына лақтыра отырып, бала тілдің бұралуын (таза тілдің бұралуын) айтсын.
3. Ритмді алақанмен шапалақтау арқылы тілдің бұралуын айтуға болады.
4. Тілді 3 рет қатарынан айтуды және адаспауды ұсыныңыз.
Бала сізден кейін қозғалыстарды көріп, қайталайтындай саусақ жаттығуларын бірге жасаңыз.
Ал енді графикалық диктант жүргізудің негізгі ережелерімен танысқаннан кейін, сіз сабақтарды бастай аласыз.

Әрбір диктант жаңа терезеде ашылады.

Төменде түрлі-түсті суреттерде балаларға арналған графикалық диктанттары бар карточкалар берілген. Оң жақ бағанда басып шығару және балаға беру қажет парақ. Сол жақ бағанда балаға арналған графикалық диктанты бар картаға қарама-қарсы жерде ересектерге арналған парақ бар. Суретте көрсетілген нүктеден сурет салуды бастау керек. Ересек адам сызық сызу қажет ұяшықтардың санын және оңға немесе солға қозғалыс бағытын көрсететін санды атайды (бағыт көрсеткілермен көрсетіледі). Нәтиже үлгіге ұқсас суреті бар сызба болуы керек. Көңілді және пайдалы іс-шаралар өткізіңіз!

Суретшілер: Е.Беляева, Е.А. Тимофеева.

Суретті басыңыз, ол толық өлшемде ашылады. Диктантты компьютерге сақтау үшін таңдалған суретті нұқыңыз, содан кейін тінтуірдің оң жақ түймешігімен нұқыңыз, ашылған терезеде «Суретті басқаша сақтау» тармағын таңдап, диктантты жүктеп алғыңыз келетін компьютердегі қалтаны көрсетіңіз.

Графикалық диктантқа арналған карта (балалар)	Графикалық диктантқа арналған карта (ересектерге)

Графикалық диктантты қалай жасауға болады

(Ұяшықтар бойынша сурет салу ережелері).

Бастау үшін диктант парағында жоғарғы бұрыштарда оң және сол жақтарды белгілеңіз (егер бала бұл ұғымдарды әлі білмесе). Бұл баланы шатастырмау үшін қажет, ол қай жағында, қайда және не орналасқанын есте сақтайды. Енді тапсырманы орындауға кірісіңіз. Парақ соңында алынуы керек толық кескінді қамтиды. Сіз бұл парақты өзіңізге аласыз, балаға төртбұрышты дәптер парағын, қарындаш пен өшіргішті беріңіз. Суреттің астында оңға, солға, жоғары немесе төменге бағытталған көрсеткілер бар. Көрсеткілердің жанында бір немесе басқа бағытта қанша таяқшаны салу керектігін көрсететін сандар бар (көрсеткі көрсеткен бағытта қанша ұяшықты жабу керек). Алдымен сан, оның жанында бағытты көрсететін көрсеткі бар.

бұл нүктеден 2 ұяшыққа сызық салу керек дегенді білдіреді,

Содан кейін 3 ұяшық оңға және 2 ұяшық төмен.

Соңында сызба келесідей болады (суретті қараңыз)

назар аударыңыз, тапсырмалардағы көрсеткіштерді (көрсеткілер мен сандар) (біздің веб-сайтта берілген) солдан оңға қарай оқу керек.

Суреттің жоғарғы жағында әрқашан диктантты бастау үшін жиектен және жоғарыдан қанша ұяшықты шегіну керек екені көрсетіледі. Көрсетілген жерде, мысалы: шетінен солға қарай 9 ұяшықты шегіндіріңіз, жоғарыдан 4 ұяшықты санаңыз. Бұл жерде сіз қалың нүкте қоюыңыз керек. Жақсы санауды немесе шаршыларды өздігінен санауды білмейтін кішкентай балаларға көмектесіңіз. Бастапқы нүктені белгілеңіз (осы сәттен бастап бала диктанттың астына сызықтар салады).

Тегін жүктеп алуға болатын графикалық диктанттар

Суретке басыңыз, көлемі үлкейеді. Тінтуірдің оң жақ түймешігін басып, пайда болған терезеде қажетті элементті таңдаңыз («басып шығару» немесе «басқаша сақтау»).

Графикалық диктант «Тасбақа». Ұяшықтар арқылы сурет салу.

Графикалық диктант «Жылан». Ұяшықтар арқылы сурет салу.

«Тиін» графикалық диктант. Ұяшықтар арқылы сурет салу.

Графикалық диктант «Түйе». Ұяшықтар арқылы сурет салу.

«Шырша» графикалық диктанты. Ұяшықтар арқылы сурет салу.

Графикалық диктант «Кілт». Ұяшықтар арқылы сурет салу.

Графикалық диктант «Қоян». Ұяшықтар арқылы сурет салу.

Графикалық диктант «Саңырауқұлақ». Ұяшықтар арқылы сурет салу.

Графикалық диктант «Қайық». Ұяшықтар арқылы сурет салу.

«Балық» графикалық диктант. Ұяшықтар арқылы сурет салу.

Графикалық диктант «Жүрек». Ұяшықтар арқылы сурет салу.

Графикалық диктант «Ит». Ұяшықтар арқылы сурет салу.

Графикалық диктант «Күн». Ұяшықтар арқылы сурет салу.

Баланы мектепке дайындау ұзақ және міндетті процесс. Сондықтан психологтар мен педиатрлар бірінші сыныпқа дейін бір жыл бұрын балабақшада немесе үйде бастауды ұсынады. Өйткені нәресте тек психикалық және физикалық стресске ғана емес, моральдық жағынан да дайын болуы керек. Жалпы, қалай тәрбиелеу керек, еңбекқор, зейінді, батыл болуға көмектесу.

Ауладағы және балабақшадағы құрдастарымен сөйлесу арқылы баланы үлкен өзгерістерге әлі де ойша дайындай алсаңыз. Графикалық диктанттар мен ұяшықтарға сурет салу арқылы баланы зейінділікке, жазу дағдыларын дамытуға және белгілі бір тапсырмаларды мұқият орындауға үйретуге болады. Бүгінгі күні бұл мектеп жасына дейінгі балалардың ғана емес, жасөспірімдердің де жүрегін жаулаған керемет танымал әрекет. Бұл балаңызды жазуға, логиканы дамытуға, абстрактілі ойлауға, табандылық пен еңбекқорлыққа, сондай-ақ ұсақ моторикаға үйрету әдісі. Бұл әрекеттің көмегімен бала координацияны, тұрақтылықты дамытады және қозғалыстарының дұрыстығын түзетеді, былайша айтқанда, «тұрақты қолды алу», бұл оған мектепте қысқа мерзімде диктанттар мен жазбаларды жазуда көмектесетіні сөзсіз. уақыт.

Графикалық диктанттар дегеніміз не?Сіздің алдыңызда ұяшықтары бар қағаз парағын елестетіңіз. Тапсырмада көрсеткілер (бағытты көрсететін) және сандар (көрсетілген бағытта өту керек ұяшықтардың санын көрсетеді) бар. Егер сіз белгілерді дәл және мұқият орындасаңыз, дұрыс қашықтықта дұрыс бағытта сызық сызсаңыз, сіз сурет - сурет аласыз. Басқаша айтқанда: графикалық диктанттар тапсырмадағы көрсеткіштерді пайдаланып ұяшықтарға сызылады.

Мұндай іс-шаралар балабақшалардағы мектеп жасына дейінгі балаларға ғана емес, сонымен қатар 12 жасқа дейінгі балаларға да ұсынылады. Өйткені, зейінділік пен қозғалыстарды үйлестіруді үлкен жаста дамытуға болады. Қызықты іс – бұл тек балаларға ғана емес, ересектерге де қызықты бос уақыт. Графикалық диктанттарды салуға ұсынылатын жас – 4 жастан бастап. Дәл осы жаста ұяшықтарға сурет салу арқылы ұсақ моторикалар дами бастайды.

Графикалық диктант оқу ойыны ретінде әртүрлі жерлерде қолданылады: үйде, сабақтан тыс жұмыстарда, демалыста, теңізде, елде, тіпті жазғы лагерьде. Балаларды қызықтыру өте маңызды және мұндай әрекеттен гөрі мұны не жақсырақ етеді. Ақыр соңында, нәтиже белгісіз сурет болады, содан кейін оны қарындаштармен немесе фломастермен бояуға болады. Балаңызға мұны түсіндіріп, оның қиялын дамытатын ойын емес, оның осыған деген қызығушылығы туралы алаңдамайсыз.

Ендеше орындауды бастайық. Ең алдымен, сіз графикалық диктанттардың жинағын сатып алуыңыз керек. Сіз оларды мамандандырылған балалар кітаптары дүкендерінен ғана емес, сонымен қатар кеңсе тауарлары дүкендерінен және екінші қол кітаптар дүкендерінен де ала аласыз. Сіз оларды Интернеттегі кейбір веб-сайттардан тегін жүктей аласыз (мысалы, біздің веб-сайтта), сіз ақылы сайттарға да кіре аласыз. Мұндай тапсырмаларды таңдау үлкен, баланың жасына, жынысына және хоббиіне қарай таңдаңыз. Сабақты енді бастаған балалар үшін қояндардың, мысықтардың және иттердің суреттері бар графикалық диктанттарды (ұяшықтар бойынша салу) таңдаған дұрыс. Қыздарға: ханшайымдар, гүлдер. Бірақ қарапайым геометриялық фигуралардан бастауға болады: шаршылар, үшбұрыштар, призмалар. Осылайша сіз балаңызды қозғалыстарды үйлестіруге бірден үйретесіз, қол моторикасын жетілдіресіз, табандылық пен зейінділік дамиды, геометриялық пішіндердің атаулары мен түрлері туралы айтып бересіз. Ұлдар үшін көліктердің, жануарлардың, роботтардың, құлыптардың және көңілді адамдардың бейнелері бар диктанттар қолайлы. Қарапайым фигуралармен және бір түсте орындалатын ең оңай графикалық диктанттар - жаңадан бастағандар үшін. Неғұрлым күрделі тапсырмалар - үлкенірек балаларға арналған. Балаңызды қызықтыратын тақырып бойынша графикалық диктанттарды таңдаңыз. Егер сіздің балаңыз музыкаға әуес болса, музыкалық аспаптардың сызбаларын, жоғары дыбыстық кілттер мен ноталарды пайдаланыңыз.

Егер сіз балаңызбен төртбұрыштарды пайдаланып сурет салуды үйренген болсаңыз, әрекеттеріңізге әртүрлілік қосуды бастаңыз. Яғни, 5-6 жаста диктанттарды орындауға болады, ол сізді одан әрі дамытуға көмектеседі. Яғни, бала әлі көрмеген және олардың қандай екенін білмейтін жануарлардың суреттерін сатып алыңыз. Нәресте әлі өте жақсы үйренбеген түстерді қолданыңыз. Балаңыздың ой-өрісін осылайша кеңейтіңіз, оған жаңа сөздермен сөздік қорын көбейтіп, толықтыруға, оларды үйретуге және оларды қайда қолдануға болатынын білуге ​​мүмкіндік беріңіз. Ең бастысы - кез келген тапсырманы орындамас бұрын нәрестенің жақсы көңіл-күйі, ынта-жігері және оң көзқарасы. Мұндай жағдайларда оқу бала үшін өте пайдалы, жемісті және стресстік емес болады.

Графикалық диктанттарды таңдағаннан кейін дайындықты бастаңыз. Баланы жақсы орындаған жұмысы үшін мақтау керек екенін есте сақтаңыз. Сурет әлі орындалмаса да, сізге үнемі нұсқау берудің, бағыттаудың және басқа балалармен салыстырудың қажеті жоқ. Дұрыс бағытты көрсетіп, сәл итермелеу керек. Ол үшін ең алдымен балаға сол жағы қай жерде, оң жағы қайда екенін үйрету керек. Қағаз парағында үстіңгі және астыңғы жағы қай жерде екенін көрсетіңіз. Бұл қарапайым және қарапайым білім барлық графикалық диктанттарды 100% дәлдікпен орындауға көмектеседі.

Бала орындықта түзу және дұрыс отыруы үшін беті тегіс және тегіс үстелдің жанында отырыңыз. Жарықтандыруға назар аударыңыз. Кеңес: егер сіз балаңызды мектеп дәптеріне үйренгіңіз келсе, оған дағдылануға мүмкіндік беріңіз, шарлауды үйреніңіз, дәл мектеп дәптері сияқты қағаз парағына графикалық диктанттарды дайындаңыз. Енді дұрыс емес жолақтарды оңай алып тастау және сол диктантты қайта жалғастыру үшін қарапайым қарындаш пен өшіргішті дайындаңыз. Өзіңізге қарындаш пен өшіргішті де дайындаңыз.

Баланың шаршамауы үшін, оның қолдары мен көздері демалуы үшін уақытты қадағалаған жөн. Бала шаршамаса да, жұмысты қазір жалғастырып, аяқтағысы келсе де, диктантты алып тастаудың қажеті жоқ, жеткілікті болған кезде бала өзі шешеді.

Графикалық диктанттармен жұмыс істеуге уақыт шектеулері бар

5 жастағы балалар үшін – максимум 15 минут. Үлкен балалар үшін, 6 жасқа дейін – ең көбі 20 минут (15 минуттан). Бірінші сынып оқушылары үшін (6 немесе 7 жас) – максимум 30 минут, минимум – 20 минут.

Төртбұрыштар арқылы сурет салу - балаңызға қарындаш пен қаламды қолдануға үйретудің тамаша тәсілі. Оны қалай дұрыс ұстау керектігін үйретіңіз, мектепте бір затты ұстаудан саусақтарыңыз шаршап кетпеуі үшін жаттығу жасаңыз. Бұл жаттығу балаңызға дұрыс санауды үйретуге көмектеседі, өйткені ол сабақты бастамас бұрын ұяшықтардың нақты санын санауы керек.

Сонымен: алдарыңызда графикалық диктант тапсырмасы, қарындаш тұр. Баланың алдында төртбұрышты қағаз немесе дәптер, өшіргіш және қарапайым қарындаш. Баланың парағында сіздің көмегіңізбен немесе көмексіз көрсетілген жерде анықтамалық нүкте бейнеленген. Осы нүктеден бастап сызықтар (оңға, солға, төменге және жоғарыға), бағытта және сіз атаған ұяшықтар санымен сызыла бастайтынын түсіндіріңіз. Енді аталған тапсырманың қасында жалғастырыңыз және олар сызықпен көрсетіледі, диктантты қай жерде аяқтағаныңызды ұмытып қалмас үшін, баланы және, әрине, өзіңізді шатастырмау үшін қарындашпен нүкте қойыңыз. Баланың не істеп жатқанын бақылаңыз. Айтыңызшы, нәресте сол және оң жақтардың қай жерде екенін шатастырса. Қажет болса, ұяшықтардың санын бірге санаңыз.

Мысалы, сізде фигура бар, ең стандарттысы - үй. Балаңызға қандай сурет салуға болатынын айтыңыз немесе одан да көп қызығушылық таныту үшін оны құпия сақтаңыз. Сізге қажет нүктеден:

1 → - 1 ұяшық оң жақта

Нақты айтыңыз, бала бәрін құлағымен қабылдауы керек. Жұмыстың соңында нәрестенің фигуралары берілген элементтермен қаншалықты сәйкес келетінін қараңыз. Егер нәресте қателессе, нақты қай жерде екенін бірге анықтаңыз. Өшіргішті пайдаланып, ақаулық нүктесінен бастап қосымша сызықтарды өшіріп, сурет салуды жалғастырыңыз. Оқу процесінде баланың жақсы көңіл-күйін сақтау маңызды.

1-сыныптағы балаларға арналған ұяшықтар арқылы графикалық диктант - бұл қызықты, пайдалы және қызықты ойын, оның барысында бала дәптерінде қандай сурет алатынын болжауға тырысады. Бұл жұмыс түрі мұғалімдер арасында өте танымал. Олардың көпшілігі өз қызметінде О.А.-ның нұсқаулығын пайдаланады. Холодова «Тапқыр ерлер мен ақылды қыздар», онда ұяшықтарда осындай көптеген суреттерді табуға болады. Толығырақ қарастырайық.

Пайда

Балаларға математика дәптерлеріне осындай үлгілерді салу ұсынылады.Мектеп оқушылары үшін оқу қызметінің бұл сәттері қызықты және қуанышпен қабылданады. Бірінші сынып оқушылары үшін сабақта немесе үйде жұмыстың бұл түрі қол қозғалысын үйлестіруге және жазу дағдыларын дамытуға көмектеседі. Тапсырманы орындау арқылы балалар зейінділікке үйренеді, алғырлық, қиял, шығармашылық ойлау дамиды, белсенді сөздік қорлары артады.

Ұяшықтар бойына сызықтар сызу арқылы баланың ұсақ моторикасын дамытады, 10-ға дейінгі санауды есте сақтайды және алғашқы математикалық түсініктерін дамытады. Бұл қызықты жұмыс түрі орфографиялық қырағылықты дамытуға ықпал етеді және мектепке оңай бейімделу процесін жеңілдетеді.

Бұл суреттер нәрестенің даму деңгейін анықтауға көмектесетін әртүрлі әдістерде де қолданылады.Мысалы, «Графикалық диктант» әдісі бойынша Д.Б. Эльконин баланың кеңістікте бағдарлануының қаншалықты дамығанын, мұқият болу, тыңдау және мұғалім ұсынған нұсқауларды дәл орындау, үлкендердің диктанты бойынша өз бетінше жұмыс істеу, дәптер парағына көрсетілген бағытта сызықтар салу қабілетін аша алады. .

Сабақтарды өткізу ерекшеліктері

Балаңыздың жұмыс кеңістігін дайындаңыз және баланы жұмыстан алшақтататын қажетсіз ештеңе жоқ екенін тексеріңіз. Барлық қажетті материалдар үстелде болуы керек:

• дойбы дәптер;
• қарапайым қарындаш;
• өшіргіш;
• орындау үлгісі немесе ересек адамға арналған нұсқаулар.

Сіз нәресте ұяшықтар арқылы қозғала бастайтын қағаз парағына бастапқы нүктені қоюыңыз керек. Әрі қарай, диктант жазуды бастаңыз. Тапсырмадағы сандар қанша ұяшықты жылжыту керектігін көрсетеді, ал көрсеткілер қозғалыс бағытын көрсетеді. Мысалы, 2→ белгісі оңға қарай 2 ұяшыққа жол салу керектігін көрсетеді.

Сөйлеушінің сөзі анық және түсінікті болуы керек. Балаңыздың диктанттың қарқынын сақтайтынына көз жеткізіңіз. Қажет болса, оған көмек көрсетіңіз. Әрекет барысында жұмбақтарды, тіл бұрмаларын, тіл бұрмаларын, дене жаттығуларын т.б. қоссаңыз, оқу қызықтырақ болады.

Балаңыз дайын суретті көргенде, сіз бұл туралы әңгіме құра аласыз, қызықты фактілерді айта аласыз және оны бояуға немесе көлеңкелеуге шақыра аласыз.

Орындау әдістері

Бірінші сынып оқушылары үшін ұяшықтар бойынша сурет салу тым күрделі болмауы керек.Оларды бірнеше жолмен жүзеге асыруға болады:

• Диктант.Мұғалім алға және қандай бағытта қозғалу керек екенін айтады. Оқушы ақпаратты құлақ арқылы қабылдау арқылы жұмыс істейді, содан кейін оны үлгімен салыстырады.
• Дайын үлгіні ұсына аласыз және оны дәптеріңізге қайталауды сұрай аласыз.
• Сондай-ақ, нәресте фигураларды симметриямен аяқтауды ұнатады.Бұл жағдайда оған симметриялы кескіннің жартысы ұсынылады, ал екіншісін өзі аяқтауы керек.

Бірінші сынып оқушыларына қандай диктанттар қолайлы

Бірінші сынып оқушылары үшін келесі тапсырмалар қолайлы:

• Түйе

• Мүйізтұмсық

• Құлын